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“数与代数”这个内容从教参安排的课时来看,它的复习课时占总复习总课时的37％,可见其在小学阶段的重要地位.如何帮助学生将这些已经学过的知识点串成一条线,由这条串好的线再横织成一张网,继而帮助学生从整体上把握“数与代数”的知识,让学生“既见树木又见森林”.
数学“数与代数”的复习策略
【摘 要】
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“数与代数”这个内容从教参安排的课时来看,它的复习课时占总复习总课时的37％,可见其在小学阶段的重要地位.如何帮助学生将这些已经学过的知识点串成一条线,由这条串好的线再
【机 构】
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吉林省白城市洮北区洮河镇中心校,吉林白城,137000
【出 处】
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现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
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2013年5期
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