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近年来艺术设计教育在不断发展和完善,但关于教学评价方面的理论研究却不多。由于艺术设计专业自身的特点,使得在评价中单纯的量化方式并不适合。本文就其学习评价谈谈多元化评价模式的可行性。
建立多元化学习评价模式促进学生创造性思维的发展
【摘 要】
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近年来艺术设计教育在不断发展和完善,但关于教学评价方面的理论研究却不多。由于艺术设计专业自身的特点,使得在评价中单纯的量化方式并不适合。本文就其学习评价谈谈多元化
【机 构】
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首都师范大学
【出 处】
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山东电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年1期
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