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统编版小学《语文》三年级（下册）《燕子》一文结构清晰，语言清新明快，表达生动有趣。教学时，教师应引导学生对话文本，在读中想象画面，在读中品味写法，在读中积累语言，培养其热爱大自然、喜爱小动物的思想感情，指向语文素养的整体提高。
细品文中景，深悟景中情——统编版小学《语文》三年级（下册）《燕子》文本解读
【摘 要】
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统编版小学《语文》三年级（下册）《燕子》一文结构清晰，语言清新明快，表达生动有趣。教学时，教师应引导学生对话文本，在读中想象画面，在读中品味写法，在读中积累语言，培养其热爱大自然、喜爱小动物的思想感情，指向语文素养的整体提高。
【机 构】
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江苏省兴化市城东中心小学
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2022年ZD期
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