【摘 要】
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生命是教育的起点,生命的完善是教育的归宿,幼儿园作为学校教育的基础阶段需要通过建构幼儿园生命教育课程对幼儿进行生命教育,引导幼儿树立正确的生命观。但目前存在幼儿园
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生命是教育的起点,生命的完善是教育的归宿,幼儿园作为学校教育的基础阶段需要通过建构幼儿园生命教育课程对幼儿进行生命教育,引导幼儿树立正确的生命观。但目前存在幼儿园生命教育课程被忽视、内容散、实施难的问题。为此,幼儿园要基于幼儿园生命教育课程对幼儿认知和行为的双重价值基础之上,遵循科学性、灵活性和实用性的原则,从幼儿、园本特色和社会现状出发探析建构幼儿园生命教育课程的策略,建构恰当合理的幼儿园生命教育课程,并以该课程为载体对幼儿进行生命教育。
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