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本文通过对借阅排行榜上榜教育学科文献的引文分析，从参考文献被图书馆收藏情况、参考文献年代分布、出版社分布等方面的统计分析，考察图书馆教育学科文献的馆藏质量，并根据实际的分析结果为以后图书馆的信息资源建设提出了相应的建议。
从排行榜看教育学科馆藏文献质量
【摘 要】
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本文通过对借阅排行榜上榜教育学科文献的引文分析，从参考文献被图书馆收藏情况、参考文献年代分布、出版社分布等方面的统计分析，考察图书馆教育学科文献的馆藏质量，并根据实际
【机 构】
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上海师范大学图书馆
【出 处】
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图书馆
【发表日期】
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2009年1期
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