着眼数学语言培养数学素养——“向量的坐标表示及运算”教学实录片段与感悟

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kick88888888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学被人们称为“思维的体操”,而“体操”的“口令”就是数学语言,数学语言体现了数学学科特有的简洁美.文章以“向量的坐标表示及运算”为例,尝试进行积极教学实践,以帮助学生形成数学语言,培养学生的核心素养.
其他文献
经过长途跋涉,阿才他们终于回到了老家.刚进门就受到了奶奶的热烈欢迎.rn在吃团圆饭前,奶奶把一碗饺子装进保温盒中,让阿才给村里的李奶奶送去.李奶奶的儿女都在国外,不方便回来,现在她一个人在村里生活,腿脚有些不方便,阿才的奶奶想让李奶奶也尝尝年味儿.
期刊
通过创设问题情境,引导学生自主探究、主动建构二项式定理及相关概念,在合作学习中体验二项式定理及通项的应用,积极打造“自治自动,合作共享”的课堂教学模式.文章拟通过对教学过程的记录整理,对课堂教学行为进行反思与改进.
对2018-2020年高考数学全国卷中的数学文化试题进行统计分析,研究后发现:高考数学全国卷一直在积极探索如何将数学文化与高考数学试题相结合,将数学文化融入数学试题,考查数学学科核心素养.高考数学全国卷将数学文化、数学试题与数学学科核心素养三者有机融合后进行考查,引导学生“会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界”.
阿木老师刚进教室,就看到班里四大“调皮王”站在前面.原来,他们推来推去,撞到了花盆,花盆倒地摔成了八块.“我们真不是故意的,我们愿受罚!”四个“调皮王”诚恳地说.
期刊
对于深度学习理念在我国的发展现状,提出要对其进行“数学化”和“本土化”改造.由此,文章研究了融入我国数学教育界关于高效数学学习代表性观点的深度学习理念,并定义了“数学深度学习”,进而阐述了导向数学深度学习的教学建议.
若要提升课堂效率并发展学生的数学思维,单凭教师渊博的知识是不够的,应通过科学的教学方法和教学技巧来激发.类比迁移从学生已有认知出发,通过对相同或相似的思考,引导学生发现和探索,进而找到解决新问题的策略和方法.类比迁移贯穿知识学习的始终,其不仅有利于学生认知结构的完善与建构,也方便知识的灵活迁移,对提升解题效率、启发和开拓思维发挥着不可估量的作用.
快要过年了,阿才家和二叔家一起置办了不少年货,并相约一起开车回老家.rn到了出发的那一天,阿才和阿智兴奋地坐在后排交流着,从近期播放的动画片到新买的文具,无所不聊.但很快,两人就聊累了,阿智瘫坐在座位上问:“叔叔,我们还有多久才到啊?”
期刊
对数函数是高中要学习的第二个重要的基本初等函数,教与学的主要内容是引导学生学习这一新的基本初等函数,并类比指数函数的学习经验,巩固研究函数的一般方法.信息技术教学辅助具有高效、直观等优点,本节课在对数函数的教学设计中借助GGB的优势,突出对数函数概念的生成,提升学生对数学概念的理解,帮助学生发展数学学科核心素养.
基于数学核心素养评价框架,对人教新版、人教A版、人教B版和北师大版四个版本数学教材的“概率与统计”习题进行比较分析,研究表明:从数学核心素养类型上看,就总体而言,四大素养在四版本教材习题均有体现,且数据分析素养的习题占比最高.就四大素养在不同版本教材习题中的分布情况而言,各版本教材同中存异;从数学核心素养水平上看,就总体而言,四版本教材的知识创新水平习题占比较低,就各大素养的不同素养水平在各版本教材习题中的分布情况而言,各版本教材异中存同.
以《普通高中教科书·数学(A版)》为研究对象,对高中数学教材中数学史的运用方式、模块分布进行文本研究,分析了该教材中数学史的使用情况,并针对存在的问题提出了建议.