【摘 要】
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随着社会的不断发展,新课改的不断推进,对我国教育事业提出了更高的要求,同时对初中地理教学及学习标准提出了更高的要求。初中地理作为一门重要的自然学科,课本中包含的知识
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随着社会的不断发展,新课改的不断推进,对我国教育事业提出了更高的要求,同时对初中地理教学及学习标准提出了更高的要求。初中地理作为一门重要的自然学科,课本中包含的知识点繁多还很复杂,有时教师在讲台上侃侃而谈,学生却一头雾水,使得课堂教学效率特别低,学生在课堂上跟不上教师的教学脚步,在这样的学习循环中逐渐的丧失了对地理的学习兴趣。面对这样的教学现状,老师要深入贯彻生本课堂的教学形式,以学生为本,将课堂逐渐转变,改变自己单一的教学方式,采用多元化的教学方式提高地理课堂教学效率,同时提高学生对于地理学习的兴趣,从
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