【摘 要】
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数学概念学习是数学学习的基础，但是数学概念较抽象，学生掌握起来比较困难．为了充分联系学生的原有知识与生活经验，促进学生对数学概念本质的理解，本文以三角函数概念课为例，说明APOS理论在数学概念教学中的应用，具体过程包括:操作阶段，使学生充分感知建立三角函数概念的必要性;过程阶段，使学生体验该数学概念的形成过程，抽象出数学本质;对象阶段，使学生用准确的数学语言表述该数学概念，并初步应用;图式阶段，使
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数学概念学习是数学学习的基础，但是数学概念较抽象，学生掌握起来比较困难．为了充分联系学生的原有知识与生活经验，促进学生对数学概念本质的理解，本文以三角函数概念课为例，说明APOS理论在数学概念教学中的应用，具体过程包括:操作阶段，使学生充分感知建立三角函数概念的必要性;过程阶段，使学生体验该数学概念的形成过程，抽象出数学本质;对象阶段，使学生用准确的数学语言表述该数学概念，并初步应用;图式阶段，使学生完善该数学概念的知识网络，形成综合心理图式．
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出版业目前正处于提质增效阶段，不仅强调“走出去”，更注重“融进去”的效果。但物理性的“融进去”，目的国国民参与度不高，出版内容针对性不足“，文化折扣”现象严重，营销渠道不够多，新媒体市场仍有局限等现象，都显示着出版业目前正面临着诸多“融不进去”的问题。对此“，一带一路”语境下出版业应重视民间力量、规划出版内容、拓宽新媒体市场、从需求侧解读受众、完善效果评议机制，以此促进其减少阻碍顺利融入当地。
家庭教育对青少年的成长具有重要的影响。父母教养方式在一定程度上影响青少年的自我同一性的形成与发展。亲子关系的质量是家庭教育开展的一项重要指标。采用问卷法，对15～18岁的青少年进行研究，探究父母教养方式、自我同一性与亲子关系之间的关系。研究结果发现，父母教养方式、亲子关系、自我同一性三者之间存在显著正相关。父母教养方式显著影响青少年的自我同一性，青少年同一性状态以延缓状态为主。亲子关系在父母教养方
5G通信技术使短视频获得快速发展，并促使民生新闻的传播方式出现一定程度的改变。许多地方民生新闻与短视频融合，借助短视频的形式进行信息传播。但是，我们也发现短视频与民生新闻的融合存在一定的“瓶颈”，特别是传播速度、信息质量，影响民生新闻的传播效果。因此，作为当代新闻编辑人员，要抓住5G时代带来的机遇，引导民生新闻更好地服务大众。本文以此为前提，提出了短视频与民生新闻融合的策略。
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