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【正】数学概念是思维的起点,也是思维的节点,在教学中应予以足够的重视,才能让学生在以后的学习中概念清晰,思维顺畅,学得深刻.笔者探讨如何实施有效的概念教学.一、对象性概念,运用直接讲授法对象性概念包括反映数学基本元素的概念,反映两个或两个以上数学基本元素之间相互关系的概
把握数学概念分类 践行有效教学策略
【摘 要】
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【正】数学概念是思维的起点,也是思维的节点,在教学中应予以足够的重视,才能让学生在以后的学习中概念清晰,思维顺畅,学得深刻.笔者探讨如何实施有效的概念教学.一、对象性
【机 构】
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江苏省张家港市外国语学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2015年Z1期
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