武昌职业学院人才培养与企业实际工作岗位对接

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  据《中国教育报》消息,5月21日,IBA世界杯国际调酒锦标赛中国区总决赛在湖北武汉举行,湖北省武昌职业学院酒店管理专业大三学生刘铮最终获得英式调酒高校组冠军。武昌职院不断深化教学改革,根据企业需求修订人才培养方案,校企共同参与育人、就业等各个环节,互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,达到学校、企业和学生三方共赢,培养了一大批像刘铮这样的优秀技术技能人才。结合企业工作岗位实际,武昌职院及时引入最新设备,力求基本技能实训能够满足企业岗位的要求,仅2014年就新建现代物流实训室、会计模拟实训室等16个符合高职教学特点的实训室,完成物流管理、酒店管理、电子信息等3个专业申请中央财政支持的实训基地建设方案。其中,会计模拟实训室一次性投入130万元,建成湖北省规模较大、功能齐全的会计模拟实训基地。2014年,武昌职院专门安排2013级物流管理专业两个教学班赴企业进行实训,积极落实企业真实生产过程背景下的任务驱动式教学。让学生操作一个企业生产过程的真实业务,通过角色扮演来完成相关理论及实操技能的学习,从而实现教学过程与生产过程的对接,订单式人才培养让学生的学习目标更加明确,学习的主动性和积极性不断提高。
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摘 要:自主品牌车企普遍进入市场较晚、技术基础相对薄弱,目前在市场上普遍存在可靠性不足的课题。整车耐久试验是检验汽车可靠性的一种重要手段,有利于在产品上市之前发现问题并及时采取对策,从而有效提升产品在市场上的可靠性表现。现阶段由于自主品牌车企在技术积累上与国外品牌存在着一定的差距,面向自主品牌车企的整车耐久试验有必要展开针对性研究。本文介绍了整车耐久试验建立的基本原理和流程、试验样本选定和试验运营
测评单位:国家汽车质量监督检验中心(襄阳)  撰稿人:安钟福 汪晓旋 张宁  本期测评人员:安钟福 汪晓旋 鄢少华  2013年的上海国际车展上,由东风小康汽车有限公司精心打造的以“车美 生活美”为主题的新型紧凑型商务车“风光”首次隆重上市,上市初期就引起了业界的广泛关注。距今仅短短一年时间,风光销量就取得了不俗的成绩。  国家汽车质量监督检验中心(襄阳)于2014年3月15至3月27日对东风小康
摘 要 形成于职业培训的“双元制”在德国高等教育中继续延伸,并因应人才需求和高等教育培养目标进行了发展创新,一方面将“双元制”理论与实践结合的特点融合到德国高校教学与科研结合的传统中,形成教学与企业相结合的思想;另一方面,在教学实践中把“双元制”的岗位导向转变为职业导向。同时,德国高等教育实施“双元制”的专业类别由工科向经济学领域延伸,这是德国经济发展的要求。  关键词 双元制;德国;高等教育;创
《掌声》的教学正顺利进行,我声情并茂地讲述着。马上就要到拓展环节了,我不禁有点小小的兴奋。班上的一些学生和英子一样有自卑的心理,借着《掌声》这篇课文的教学契机,我精心准备了教案,打算就班上出现的一些现象好好谈谈。  可这时班上出现了不和谐的音符,我的思绪几次被打断,拓展进行不下去了。我向“事故地点”走去。或许是感受到了我的愤怒,此时教室里静悄悄的。  “怎么了?”我严肃地问黄同学。  黄同学低着头
在寂处逃亡  我讨厌烟,但喜欢你  怕受讨厌,不敢太过侵略  关心的艺术很难,消失的能力  足够再被发现以前成瘾  近日忧郁而陨落的流星  多想许愿打断  走到无人能忍受的极地  甚至星球、星系,感知太空  完成穿越,开始与结束的旅程  并非绕行轨道如此简单  我梦想自己能重重的在极地上写字  多远,还难  人类语言浓度逼近苔原带  如雾霾袭来,追逐远遁的逃亡者  爱人如氧,逐渐稀薄有碍  仍然边
一直以来,口语交际常常不被教师所重视而尴尬地存在着。课堂上,口语交际教学也常常走过场,积极参与主动交流的学生并不多,教学效果当然也不尽如人意。如何改变这种现状,以期在口语交际教学中有效培养学生的核心素养?怀海特曾说:“把课堂还给学生,学生还你一个奇迹。”“学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”“断然反对灌输生硬的知识,反对没有火花的使人呆滞的思想。”建构知行合一的口语
摘 要:流行语义(即流行语的语义)是感受性的文化含义,是当下中国社会舆论和群体意志的重要来源。法国哲学家塔尔德的“模仿律”为证实这种主观性、群体性的话语意义提供了方法论上的指导。由38份深度访谈构成的质性研究表明:流行语的传播本质上是情绪和意志的社会互动。流行语义中存在着共通的信念和欲望,通过社会模仿而扩散并逐渐固化,公共舆论和普遍意志因此实现;经由时间的检验,民间意志争夺到了当下中国社会的部分话
摘 要:在万历朝“国本之争”中,士大夫群体始终反对神宗将个人意愿凌驾于礼法之上,主张大臣持守原则以及君臣公议天下事,并以这种政治价值观主导了舆论的走势。神宗采取多种严厉措施打压士大夫之谏诤,然在国本之争中,士气不弱反强,对皇权构成持续性的政治约束。以万历朝“国本之争”为视角,可以体察晚明士大夫政治之张扬气象,士大夫从争国本,已然走到了诉求限制君权一节。但君臣争之激烈,又事实上引发了诸多问题。究其本
摘 要:《逍遥游》的主旨不是“逍遥”,不是“游”,也不是追求精神的绝对自由,而是小大之辩和无己、无功、无名。“逍遥”与“游”是“小大之辩”主旨上旁逸而出的卮言。小大之辩的提出与战国公共话语有关,也有庄子为其大言做辩护的意图。己、功、名,均是战国公共话语,无己、无功、无名之说,主要是针对儒墨两家而发。虽然《逍遥游》呈现出“卮言曼衍”的文本形态,但不能将它视为片段性文字的组合,因为全文有清晰的论说逻
摘 要 以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了“思维为本”的教育理念,形成了“4 2 2”人才培养模式,以及确立了“过程与目标”人才培养质量评价体系。  关键词 职业技术师范院校;数学与应用数学;专业定位;人才培养  中图分类号 G715 文献