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E—Learning具有时空流动性、资源共享性、交互性、学习个性化和学习自主化五个特点，它为教育公平提供了可能．当前我国E—Learning中实现教育公平在以下三个方面存在着障碍：E—Learning的接入环境，E—Learning学习者的信息素养和E—Learning资源建设．因此，要加快信息化基础设施建设，解决E—learning接入环境的问题、普及信息常识，加强E—learning信息素养的培养，加大力度开发本土化网络资源．