【摘 要】
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在素质教育的全面发展背景之下,教学重心也在发生改变,人们逐渐将关注点由提升学生的学习成绩转变到培养其具备良好的学习意识和思维模式之上,各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学策略的转变。就初中阶段的德善课程而言,德善课程内容主要注重发展学生的思想品格,使正处于身心发展时期的学生养成正确的道德观念和德育意识,成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的社会主义接班人。因此,初中教师应该把握好此时的教学时机,积极开展德善课程,满足学生的身心成长需求。
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在素质教育的全面发展背景之下,教学重心也在发生改变,人们逐渐将关注点由提升学生的学习成绩转变到培养其具备良好的学习意识和思维模式之上,各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学策略的转变。就初中阶段的德善课程而言,德善课程内容主要注重发展学生的思想品格,使正处于身心发展时期的学生养成正确的道德观念和德育意识,成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的社会主义接班人。因此,初中教师应该把握好此时的教学时机,积极开展德善课程,满足学生的身心成长需求。
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