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主持人语：近来，一档名为《少年说》的综艺节目很受欢迎。孩子们站在高台上向下面的人喊出自己的心声。日本也有一档类似的真人秀节目《屋顶告白大会》。日本孩子的“告白”大都用“我”做主语：我喜欢某某！我要如何如何。我要达到某某目标。而中国孩子往往呈现出一种被动的、受控的甚至委屈的状态：“为什么你们对我不信任？”“为什么你们从来看不到我的努力？”“爸爸妈妈，请不要折磨我……”孩子的这种状态足以反映他们在家里的“地位”——不被尊重。那么，作为家长，如何才能让孩子感受到我们的尊重呢？
我15岁出国留学，硕士毕业后一直从事留学中介工作，接触到很多家长和孩子。我有个很深的感触：很多中国父母爱孩子，为了孩子甘愿付出，甘愿受苦受累，但对孩子缺乏真正的尊重，亲子关系往往不佳，甚至妨碍孩子的成长与发展。
不尊重孩子，更易出现在隔代教育中。比较有个性的孩子往往更容易被祖辈贴上各种负面标签，我家的情况就比较典型。
我女儿今年5岁半，天生脾气倔。在婴儿时期，她就经常歇斯底里地哭，搞得我们手足无措，我岳母便说：“这孩子头顶俩旋儿，这种孩子最拧。”我岳父则引用老家的迷信说法：“睫毛长，气死娘。你看这丫头睫毛多长，不好教育啊！”
我岳父母来自农村，没啥文化，不但育儿理念错误，而且习惯讲脏话。
我和妻子极力在家里营造尊重孩子的氛围，不但要自己做榜样，还得不停地做老人的工作。我告诉他们，女儿的认知和理解能力处于发育期，无法精准表达自己的情绪，所以会突然发怒、悲伤或大哭，那是因为她极其迫切地想表达自己的想法，但能力有限，找不到合适的表达渠道。我问岳母：“你能不能设想自己也是一个孩子呢？从孩子的角度，你可以理解并尊重她的！”
我妻子十分认同我的看法。当女儿歇斯底里大哭时，她给我岳母做示范，尽量保持情绪平稳，把孩子带到一个房间，给她一个玩偶，让她冲玩偶发泄一下。等她情绪缓和后再以拥抱、触摸等方式安慰她。我妻子一直跟老人讲：“咱们应该让孩子知道，有情绪不用忍着，可以发泄出来，只要不伤害别人就行。同样，当你失控时也先离开一会儿，避免冲孩子乱发脾气。”
女儿在2岁左右，每次情绪爆发时都会摔东西，或抓人咬人，往往惹得她外公外婆恼火，进而说出不尊重她的话来，甚至打她。每当发生这种情况以后，我都坚持要大家一起反思。我告诉岳父母：“尊重孩子，就是把她当个大人来对待。如果你们真的把她當作一个成年人，就不会做以下三件事：一是孩子一发脾气就立即满足她的要求。二是威胁她，比如对她说：‘你再这样就不要你了。’或者对她说：‘再不听话我打你（把你扔掉）’。三是口无遮拦，用地方脏话贬损她——尽管她可能听不懂，但她能够感受到你对她的轻慢态度。”
岳父母接受我们的建议，事后为自己不尊重孩子的行为向孩子道歉。女儿也接受外公外婆的道歉，当然她也会为自己的错误行为付出相应的代价。
从积极的方面来说，我跟妻子是家庭教育的主力军，我们主动充当了尊重、陪伴、教育女儿的角色，在一定程度上也化解了隔代带养的不利影响。比如我以小淑女的标准来要求她，从穿衣打扮到行为举止，我都跟她强调她不是一个小屁孩儿，而是一个优雅的有修养的“女士”。为了体现对她的尊重，我帮她开车门、带她参加我们公司的酒会；为了提升她的气质与修养，我送她学古筝、教她餐桌礼仪……我尽最大的努力，为她营造自尊、自爱、自信的环境。当我发现她出现着急、不耐烦、不开心等“情绪预警信号”时，积极引导她，而不是等到她情绪爆发时才解决。
对于女儿的急脾气，我一直努力寻找既能有效解决问题又不伤她自尊的方法，经过不断摸索，我觉得“把情绪拟人化”是个不错的办法。
我用拟人的方法告诉女儿关于情绪的常识——坏情绪就像一个敌人，越是不了解它，越容易被它控制。一个尊重自己的人，首先要认识各种情绪。我借用《情绪商数》一书中作者丹尼尔的比喻——当一个人在抓狂或发怒时，她大脑里的杏仁核就被绑架了。杏仁核是一个杏仁状的大脑组织，主管焦虑、愤怒、恐惧等负面情绪，所以也被称为“情绪中枢”。
我借用这个概念来帮助女儿。我常在女儿情绪恢复正常后半开玩笑地问她：“今天你是不是被自己的杏仁核绑架了？”女儿从中也有所感悟。她懂得了在被情绪绑架的时候要做深呼吸，把注意力转移到有趣的事情上。如果实在无法转移注意力，就采取打枕头、跑步等方式发泄一下。等到情绪恢复，原来的那个小淑女就又回来了。
虽然女儿天性易怒，但在我们家充满尊重与理解的氛围中，她渐渐变得平和、快乐。即使发了脾气惹了祸，或出现了坏心情，她也会努力接纳自我，主动道歉，不会过度自责。每次看到小朋友生气，她甚至会悄悄跟我说：“你看，那个小朋友被杏仁核绑架啦，我没有！”偶尔外公讲脏话或随地吐痰，她会像小大人一样认真地说：“外公，你这样形象多不好啊？跟你站在一起我都不好意思啦！”
看到外孙女的转变，岳父母不得不承认我们的教育方法更高明——相对于贬损、打骂，尊重并理解孩子，才更能培养出自重自爱的孩子。
我婆婆常说：“小孩儿没脸。”在她的错误观念影响下，公公也不尊重孩子。他们让孩子在露天换泳衣、在绿化带里大小便、坐公交车逃票，还以孩子的名义占各种小便宜。
其实，我家经济条件不差，但我公公婆婆是农民出身，缺乏育儿知识，受老家的环境影响，不懂得尊重孩子，甚至认为小孩儿跟小猫小狗一样，吃饱穿暖就够了。
有一次丈夫的老同学请客吃饭。因为老同学的父母跟我公公的一个亲戚比较熟，见面后他们聊起来有共同话题，饭局气氛很不错。饭后，桌上剩了不少菜，公婆提出打包，并支使我儿子去跟服务生要打包盒。服务生告诉我儿子，打包盒要2块钱一只，我儿子竟然撒娇道：“叔叔，我是小孩，给我免费呗！”服务生请示大堂经理后同意打包盒免费。我儿子便兴高采烈地跟爷爷奶奶炫耀：“我是小孩儿，打包盒是他们免费送的！”我公婆居然一脸骄傲地说：“看我们教育的孩子，多聪明！”我听了无地自容。 接下来，公婆用老家方言跟我丈夫老同学的父母夸耀他们的教育理念，我只听懂了其中一部分，比如：小孩子没脸，所以丢人的事情可以让孩子去做；自己不好意思占的小便宜可以让孩子去占；这样的孩子长大了不吃亏，会来事儿……
我丈夫实在听不下去了，态度强硬地打断了他父母的夸耀。老同学夫妻赶紧打圆场，气氛真是尴尬。后来，两家人去K歌，老同学的妻子悄悄跟我说：“我公婆以前也是这种市侩思维。因为在他们老家，无论家境好坏，大家都是这么教育孩子的。”她建议我：“你们儿子都上幼儿园大班了，还被他爷爷奶奶在公开场合狗儿、狗儿地叫，伤自尊。别看孩子大大咧咧的好像没事儿一样，其实他的内心一定很受伤。”
回家后我跟丈夫沟通，并反思我们家的问题。
丈夫经常出差，我工作也特别忙，儿子从小被公婆带大，跟他们很亲近。很多时候我看不惯公婆的教育方式，但又没办法，只能忍着。
随着儿子渐渐长大，我觉得不能再忍了。我跟丈夫深入沟通：“你从小生长的偏远农村，大人们忙于生计，在温饱线上挣扎，所以戾气、怨气很重，不经意间就会流露出对孩子的藐视与贬低。尽管你跳出了农门，事业也算成功，但我感觉你仍然未能摆脱自卑心理，内心并不快乐。我们不能让儿子重蹈你的覆辙。”丈夫对我的说法与想法都十分认同。
随后，丈夫组织了家庭会议，讨论如何尊重孩子。公婆一开始振振有词，觉得他们并没有做错。丈夫便以他们老家的一个邻居为例，试图说服他们。
在老家，丈夫有个小学同学，小名叫大黑，跟我丈夫是一个生产队的。大黑出生的时候，屁股上有很大一块黑痣，于是得名“大黑”。大黑上学后，同学们都喜欢在他游泳或上厕所时偷窥他。大黑的父母就教他：“谁想看，就让他出一毛钱。”年幼的大黑照着去做，赚了不少零花钱，但他却因此变得毫无自尊，自暴自弃，学习成绩一塌糊涂。如今的大黑连媳妇都没找到，整天游手好闲……
丈夫问公婆：“小孩子没脸吗？不！小孩子只是不会反抗！你让他从小用尊严去换好处，他从心眼儿里觉得自尊不值钱，会越活越糟糕。”
公婆无可辩驳，也意识到了问题的严重性。之后，我们经过讨论做出如下约定：首先，全家人都叫儿子的学名，让儿子做监督员，谁在公开场合叫他“狗儿”就收费10元作为惩罚。其次，日常生活中尽量讲普通话，以避开老家方言里那些对小孩儿具有侮辱性的词汇和脏话。如此一来，公公婆婆说话就自然变得文明了，对孩子也比较尊重。再次，坚决杜绝占小便宜的行为。给孩子办公交卡，不允许逃票。不让孩子跟人讨价还价，街头派发的免费礼品也不让孩子去拿。吃自助餐或酒席时适可而止，不要抱着占便宜的心理而没有节制。跟孩子谈钱的时候要慎重，避免让孩子钻进钱眼儿里。最后，要对孩子守信，答應孩子的事情要做到。
随着一家人的共同努力，儿子渐渐感受到大人对他的尊重，不再像从前那样动不动就无理取闹、哗众取宠。他努力做到说话算数，变得更容易沟通，在表达自己的想法时也变得更加自信。
隔代养育的家庭，只要父母坚持原则，并循序渐进地与老人沟通，让老人树立“孩子从零岁起就值得尊重”的观念并不难。
在畅销书《由内而外的教养》中有一个真实故事：一位妈妈带孩子去买鞋，并告诉孩子：“你喜欢哪双随便挑。”孩子兴高采烈地选了一双自己喜欢的鞋，可妈妈却挑剔地把那双鞋子贬得一文不值，然后又按照自己的标准给孩子挑选了一双。从此，这个孩子再面临“选择”时就变得非常消极，也失去了对妈妈的信任。妈妈有时会吼孩子：“你为什么不自己做决定？”孩子却说：“妈妈，你决定吧，我什么都行。”
这个孩子的改变，根源便是父母对他的“伪尊重”。“伪尊重”里面没有平等，也没有亲子间情感的流动，只有强势一方对弱势一方的控制。强势一方给弱势一方的自由与平等可以随时收走。强势一方所定的规则和所做的许诺，可以随时改变。弱势一方的努力随时会付之东流。在这种关系中，孩子内心深处感觉自己永远低人一等，永远理亏，永远不被理解。他们长大后要么自暴自弃，怯懦退缩；要么激烈反抗，叛逆成性。
而生活中不懂得尊重孩子的家长很多，常给孩子“伪尊重”而不自知。那么，如何才能改进这种状况呢？
首先，学习蹲下来、温柔地与孩子沟通。
做家长的应经常提醒自己：除了专制、命令与责备，还可以跟孩子进行平等友好的沟通。沟通之前先蹲下身来，给孩子安全感，让孩子感受到被接纳。这一点，案例中的李先生给我们做了很好的榜样——他像尊重成年人一样尊重孩子，让孩子感受到被认可与接纳。
同样是孩子乱发脾气，我们可以“要求、命令”孩子去改变，也可以带着爱与尊重跟他表达：“你可以生气，只是不要让这种心情支配你太久，你可以来个深呼吸。”当孩子倾诉的时候不要给他“定罪”，让他知道很多烦恼“说开了”就好，因为家人之间需要相互知道对方的情绪雷区才能避免踩雷。
其次，对孩子守信，给孩子真正的选择权。
一旦承诺了孩子，就要努力做到。这一点“知易行难”，很多家长觉得幼儿不懂事，对他们违约没有关系。其实，家长信守承诺能让孩子懂得底线与责任。拥有可以信赖、说话算数的父母，会让孩子觉得生而为人很幸福。
第二个案例告诉我们：如果隔代教育，父母一定要帮助家中老人意识到孩子不是宠物，而是有思想、有情绪、有人格的人。我们期望看到一个开朗独立、自信大方的孩子，就要从他幼儿时期开始给予他足够的尊重，给他体面与尊严。
再次，无论多忙，都要抽时间跟孩子聊聊天。
餐桌是培养尊重文化最好的地方。
就餐时跟家人们一起聊天，可以让孩子感受到被尊重、被接纳。在餐桌交流中，家长应经常提醒自己关注孩子的优点与进步，以积极快乐的话题引导孩子敞开心扉，倾听他的经历与想法，并予以支持。
最后，家人之间应相互尊重。
在《为何家会影响我的一生》一书里，美国医学博士亨利·马西和内森·塞恩伯格追踪研究了76个孩子。研究结果显示：人一生中最为重要的影响，来自于父母和家庭。培养出优秀人才的家庭，通常有一个共性：父亲尊重母亲，大人尊重孩子。一个孩子的情商与智商，与家庭的经济情况没有直接关系，却与孩子所在家庭的气氛有关，与孩子在家庭所受到的尊重、所得到爱，以及所享受到的自由密不可分。
〔编辑：冯士军〕
尊重，才能培养温柔的淑女（李先生，33岁，留学咨询师）
我15岁出国留学，硕士毕业后一直从事留学中介工作，接触到很多家长和孩子。我有个很深的感触：很多中国父母爱孩子，为了孩子甘愿付出，甘愿受苦受累，但对孩子缺乏真正的尊重，亲子关系往往不佳，甚至妨碍孩子的成长与发展。
不尊重孩子，更易出现在隔代教育中。比较有个性的孩子往往更容易被祖辈贴上各种负面标签，我家的情况就比较典型。
我女儿今年5岁半，天生脾气倔。在婴儿时期，她就经常歇斯底里地哭，搞得我们手足无措，我岳母便说：“这孩子头顶俩旋儿，这种孩子最拧。”我岳父则引用老家的迷信说法：“睫毛长，气死娘。你看这丫头睫毛多长，不好教育啊！”
我岳父母来自农村，没啥文化，不但育儿理念错误，而且习惯讲脏话。
我和妻子极力在家里营造尊重孩子的氛围，不但要自己做榜样，还得不停地做老人的工作。我告诉他们，女儿的认知和理解能力处于发育期，无法精准表达自己的情绪，所以会突然发怒、悲伤或大哭，那是因为她极其迫切地想表达自己的想法，但能力有限，找不到合适的表达渠道。我问岳母：“你能不能设想自己也是一个孩子呢？从孩子的角度，你可以理解并尊重她的！”
我妻子十分认同我的看法。当女儿歇斯底里大哭时，她给我岳母做示范，尽量保持情绪平稳，把孩子带到一个房间，给她一个玩偶，让她冲玩偶发泄一下。等她情绪缓和后再以拥抱、触摸等方式安慰她。我妻子一直跟老人讲：“咱们应该让孩子知道，有情绪不用忍着，可以发泄出来，只要不伤害别人就行。同样，当你失控时也先离开一会儿，避免冲孩子乱发脾气。”
女儿在2岁左右，每次情绪爆发时都会摔东西，或抓人咬人，往往惹得她外公外婆恼火，进而说出不尊重她的话来，甚至打她。每当发生这种情况以后，我都坚持要大家一起反思。我告诉岳父母：“尊重孩子，就是把她当个大人来对待。如果你们真的把她當作一个成年人，就不会做以下三件事：一是孩子一发脾气就立即满足她的要求。二是威胁她，比如对她说：‘你再这样就不要你了。’或者对她说：‘再不听话我打你（把你扔掉）’。三是口无遮拦，用地方脏话贬损她——尽管她可能听不懂，但她能够感受到你对她的轻慢态度。”
岳父母接受我们的建议，事后为自己不尊重孩子的行为向孩子道歉。女儿也接受外公外婆的道歉，当然她也会为自己的错误行为付出相应的代价。
从积极的方面来说，我跟妻子是家庭教育的主力军，我们主动充当了尊重、陪伴、教育女儿的角色，在一定程度上也化解了隔代带养的不利影响。比如我以小淑女的标准来要求她，从穿衣打扮到行为举止，我都跟她强调她不是一个小屁孩儿，而是一个优雅的有修养的“女士”。为了体现对她的尊重，我帮她开车门、带她参加我们公司的酒会；为了提升她的气质与修养，我送她学古筝、教她餐桌礼仪……我尽最大的努力，为她营造自尊、自爱、自信的环境。当我发现她出现着急、不耐烦、不开心等“情绪预警信号”时，积极引导她，而不是等到她情绪爆发时才解决。
对于女儿的急脾气，我一直努力寻找既能有效解决问题又不伤她自尊的方法，经过不断摸索，我觉得“把情绪拟人化”是个不错的办法。
我用拟人的方法告诉女儿关于情绪的常识——坏情绪就像一个敌人，越是不了解它，越容易被它控制。一个尊重自己的人，首先要认识各种情绪。我借用《情绪商数》一书中作者丹尼尔的比喻——当一个人在抓狂或发怒时，她大脑里的杏仁核就被绑架了。杏仁核是一个杏仁状的大脑组织，主管焦虑、愤怒、恐惧等负面情绪，所以也被称为“情绪中枢”。
我借用这个概念来帮助女儿。我常在女儿情绪恢复正常后半开玩笑地问她：“今天你是不是被自己的杏仁核绑架了？”女儿从中也有所感悟。她懂得了在被情绪绑架的时候要做深呼吸，把注意力转移到有趣的事情上。如果实在无法转移注意力，就采取打枕头、跑步等方式发泄一下。等到情绪恢复，原来的那个小淑女就又回来了。
虽然女儿天性易怒，但在我们家充满尊重与理解的氛围中，她渐渐变得平和、快乐。即使发了脾气惹了祸，或出现了坏心情，她也会努力接纳自我，主动道歉，不会过度自责。每次看到小朋友生气，她甚至会悄悄跟我说：“你看，那个小朋友被杏仁核绑架啦，我没有！”偶尔外公讲脏话或随地吐痰，她会像小大人一样认真地说：“外公，你这样形象多不好啊？跟你站在一起我都不好意思啦！”
看到外孙女的转变，岳父母不得不承认我们的教育方法更高明——相对于贬损、打骂，尊重并理解孩子，才更能培养出自重自爱的孩子。
“小孩子没脸”，是极具毁灭性的谎言（孙女士，30岁，公司职员）
我婆婆常说：“小孩儿没脸。”在她的错误观念影响下，公公也不尊重孩子。他们让孩子在露天换泳衣、在绿化带里大小便、坐公交车逃票，还以孩子的名义占各种小便宜。
其实，我家经济条件不差，但我公公婆婆是农民出身，缺乏育儿知识，受老家的环境影响，不懂得尊重孩子，甚至认为小孩儿跟小猫小狗一样，吃饱穿暖就够了。
有一次丈夫的老同学请客吃饭。因为老同学的父母跟我公公的一个亲戚比较熟，见面后他们聊起来有共同话题，饭局气氛很不错。饭后，桌上剩了不少菜，公婆提出打包，并支使我儿子去跟服务生要打包盒。服务生告诉我儿子，打包盒要2块钱一只，我儿子竟然撒娇道：“叔叔，我是小孩，给我免费呗！”服务生请示大堂经理后同意打包盒免费。我儿子便兴高采烈地跟爷爷奶奶炫耀：“我是小孩儿，打包盒是他们免费送的！”我公婆居然一脸骄傲地说：“看我们教育的孩子，多聪明！”我听了无地自容。 接下来，公婆用老家方言跟我丈夫老同学的父母夸耀他们的教育理念，我只听懂了其中一部分，比如：小孩子没脸，所以丢人的事情可以让孩子去做；自己不好意思占的小便宜可以让孩子去占；这样的孩子长大了不吃亏，会来事儿……
我丈夫实在听不下去了，态度强硬地打断了他父母的夸耀。老同学夫妻赶紧打圆场，气氛真是尴尬。后来，两家人去K歌，老同学的妻子悄悄跟我说：“我公婆以前也是这种市侩思维。因为在他们老家，无论家境好坏，大家都是这么教育孩子的。”她建议我：“你们儿子都上幼儿园大班了，还被他爷爷奶奶在公开场合狗儿、狗儿地叫，伤自尊。别看孩子大大咧咧的好像没事儿一样，其实他的内心一定很受伤。”
回家后我跟丈夫沟通，并反思我们家的问题。
丈夫经常出差，我工作也特别忙，儿子从小被公婆带大，跟他们很亲近。很多时候我看不惯公婆的教育方式，但又没办法，只能忍着。
随着儿子渐渐长大，我觉得不能再忍了。我跟丈夫深入沟通：“你从小生长的偏远农村，大人们忙于生计，在温饱线上挣扎，所以戾气、怨气很重，不经意间就会流露出对孩子的藐视与贬低。尽管你跳出了农门，事业也算成功，但我感觉你仍然未能摆脱自卑心理，内心并不快乐。我们不能让儿子重蹈你的覆辙。”丈夫对我的说法与想法都十分认同。
随后，丈夫组织了家庭会议，讨论如何尊重孩子。公婆一开始振振有词，觉得他们并没有做错。丈夫便以他们老家的一个邻居为例，试图说服他们。
在老家，丈夫有个小学同学，小名叫大黑，跟我丈夫是一个生产队的。大黑出生的时候，屁股上有很大一块黑痣，于是得名“大黑”。大黑上学后，同学们都喜欢在他游泳或上厕所时偷窥他。大黑的父母就教他：“谁想看，就让他出一毛钱。”年幼的大黑照着去做，赚了不少零花钱，但他却因此变得毫无自尊，自暴自弃，学习成绩一塌糊涂。如今的大黑连媳妇都没找到，整天游手好闲……
丈夫问公婆：“小孩子没脸吗？不！小孩子只是不会反抗！你让他从小用尊严去换好处，他从心眼儿里觉得自尊不值钱，会越活越糟糕。”
公婆无可辩驳，也意识到了问题的严重性。之后，我们经过讨论做出如下约定：首先，全家人都叫儿子的学名，让儿子做监督员，谁在公开场合叫他“狗儿”就收费10元作为惩罚。其次，日常生活中尽量讲普通话，以避开老家方言里那些对小孩儿具有侮辱性的词汇和脏话。如此一来，公公婆婆说话就自然变得文明了，对孩子也比较尊重。再次，坚决杜绝占小便宜的行为。给孩子办公交卡，不允许逃票。不让孩子跟人讨价还价，街头派发的免费礼品也不让孩子去拿。吃自助餐或酒席时适可而止，不要抱着占便宜的心理而没有节制。跟孩子谈钱的时候要慎重，避免让孩子钻进钱眼儿里。最后，要对孩子守信，答應孩子的事情要做到。
随着一家人的共同努力，儿子渐渐感受到大人对他的尊重，不再像从前那样动不动就无理取闹、哗众取宠。他努力做到说话算数，变得更容易沟通，在表达自己的想法时也变得更加自信。
隔代养育的家庭，只要父母坚持原则，并循序渐进地与老人沟通，让老人树立“孩子从零岁起就值得尊重”的观念并不难。
远离伪尊重，学会与孩子共鸣（周教授，儿童心理专家）
在畅销书《由内而外的教养》中有一个真实故事：一位妈妈带孩子去买鞋，并告诉孩子：“你喜欢哪双随便挑。”孩子兴高采烈地选了一双自己喜欢的鞋，可妈妈却挑剔地把那双鞋子贬得一文不值，然后又按照自己的标准给孩子挑选了一双。从此，这个孩子再面临“选择”时就变得非常消极，也失去了对妈妈的信任。妈妈有时会吼孩子：“你为什么不自己做决定？”孩子却说：“妈妈，你决定吧，我什么都行。”
这个孩子的改变，根源便是父母对他的“伪尊重”。“伪尊重”里面没有平等，也没有亲子间情感的流动，只有强势一方对弱势一方的控制。强势一方给弱势一方的自由与平等可以随时收走。强势一方所定的规则和所做的许诺，可以随时改变。弱势一方的努力随时会付之东流。在这种关系中，孩子内心深处感觉自己永远低人一等，永远理亏，永远不被理解。他们长大后要么自暴自弃，怯懦退缩；要么激烈反抗，叛逆成性。
而生活中不懂得尊重孩子的家长很多，常给孩子“伪尊重”而不自知。那么，如何才能改进这种状况呢？
首先，学习蹲下来、温柔地与孩子沟通。
做家长的应经常提醒自己：除了专制、命令与责备，还可以跟孩子进行平等友好的沟通。沟通之前先蹲下身来，给孩子安全感，让孩子感受到被接纳。这一点，案例中的李先生给我们做了很好的榜样——他像尊重成年人一样尊重孩子，让孩子感受到被认可与接纳。
同样是孩子乱发脾气，我们可以“要求、命令”孩子去改变，也可以带着爱与尊重跟他表达：“你可以生气，只是不要让这种心情支配你太久，你可以来个深呼吸。”当孩子倾诉的时候不要给他“定罪”，让他知道很多烦恼“说开了”就好，因为家人之间需要相互知道对方的情绪雷区才能避免踩雷。
其次，对孩子守信，给孩子真正的选择权。
一旦承诺了孩子，就要努力做到。这一点“知易行难”，很多家长觉得幼儿不懂事，对他们违约没有关系。其实，家长信守承诺能让孩子懂得底线与责任。拥有可以信赖、说话算数的父母，会让孩子觉得生而为人很幸福。
第二个案例告诉我们：如果隔代教育，父母一定要帮助家中老人意识到孩子不是宠物，而是有思想、有情绪、有人格的人。我们期望看到一个开朗独立、自信大方的孩子，就要从他幼儿时期开始给予他足够的尊重，给他体面与尊严。
再次，无论多忙，都要抽时间跟孩子聊聊天。
餐桌是培养尊重文化最好的地方。
就餐时跟家人们一起聊天，可以让孩子感受到被尊重、被接纳。在餐桌交流中，家长应经常提醒自己关注孩子的优点与进步，以积极快乐的话题引导孩子敞开心扉，倾听他的经历与想法，并予以支持。
最后，家人之间应相互尊重。
在《为何家会影响我的一生》一书里，美国医学博士亨利·马西和内森·塞恩伯格追踪研究了76个孩子。研究结果显示：人一生中最为重要的影响，来自于父母和家庭。培养出优秀人才的家庭，通常有一个共性：父亲尊重母亲，大人尊重孩子。一个孩子的情商与智商，与家庭的经济情况没有直接关系，却与孩子所在家庭的气氛有关，与孩子在家庭所受到的尊重、所得到爱，以及所享受到的自由密不可分。
〔编辑：冯士军〕