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<正>物理是一门以实验为基础的自然学科。将实验引入课堂教学,让学生动手动脑参与实验,就能更好地激发学生的兴趣,培养学生的实验能力以及探究能力,从而提高课堂教学效率。笔者现对摩擦力实验加以简化改进,使之成为课堂上容易操作的分组实验。一、实验准备每个小组(2~3人):弹簧秤一个,细线做成的绳套一个(长度以能套在课本中缝上为宜);每名学生自备一小张硬纸片。二、实验改进1.测量最大静摩擦力。