【摘 要】
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随着素质教育的推进,体育教学对学生整体素质提高的重要性越发突显。但目前中学体育教学存在一个普遍的现象:学生对体育课的兴趣逐年降低,健康素质和运动能力也逐年降低,严重影响着体育教学成绩。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师在教学中有效地培养学生学习兴趣,是提高学生体育成绩的最有效的途径。为此,笔者结合多年的教学经验,谈一谈提高学生体育兴趣的有效途径。
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随着素质教育的推进,体育教学对学生整体素质提高的重要性越发突显。但目前中学体育教学存在一个普遍的现象:学生对体育课的兴趣逐年降低,健康素质和运动能力也逐年降低,严重影响着体育教学成绩。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师在教学中有效地培养学生学习兴趣,是提高学生体育成绩的最有效的途径。为此,笔者结合多年的教学经验,谈一谈提高学生体育兴趣的有效途径。
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21世纪以来,新媒体让广播电视语言传播新生了多种平台,尤其是视频门户网站和直播平台。例如在社交平台上颇有影响力的“谷阿莫看电影系列”,“Papi酱”系列,以及在快手、映客上的直播主持人。他们即使非科班出身,却因具有吸引力的语言特点有稳定的受众,而且节目的主题非常有趣贴近生活,往往一改人们对电视节目主持人的固有印象,以全新的面貌示人,令人眼前一亮。同时,这些主持人聚焦年轻人的生活,在受众中引起共鸣,扩大传播影响力。本篇论文的选题立意是基于栾轶玫教授的融媒体研究讲座的,笔者阐述了融媒体时代中网络媒体的
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对于初中的体育教学而言,其最为重点的内容,就是学生的素质与兴趣的全面提升,而在初中体育教学中,最为难点的内容就是学习兴趣的提升。基于此,本篇文章主要对趣味性教学法在初中体育课堂的运用和实施策略进行深入的分析和探讨。
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新课程理念下的美术课程,旨在提高学生美术综合能力的同时,培养学生良好的学习习惯。小学时期是培养学生养成良好习惯的关键时期,养成良好的习惯会让孩子受益终生。美术教师在传授美术知识给学生的同时,更要注重培养他们良好的学习习惯,为他们的成长奠定良好的基础。
写话是小学低年级作文教学的基本形式。将情境教学理论运用于写话教学,越来越引起教育界的重视。本文紧扣新课标,立足于部编版教材,按照情境启蒙、走入情境、情境浸入、情境整合、走出情境、复入情境等六个阶段,把课文教学与学生熟悉的校园生活情境相结合,激发学生写话热情,生成写话能力,达成教学目标,形成了情境式写话教学策略。
时间:某天早晨。地点:家中、派出所。人物:老周,派出所民警,当天退休:秀萍,老周妻子:小张,青年干警;众干警。[舞台设置两个表演区,分别为老周家客厅和派出所办公室。两个表演区用舞台背景和灯光切换。[幕启,微弱光亮中依稀可见客厅布局。[老周一手拎着大盖帽,一手抓着警服,屏住呼吸蹑手蹑脚进入客厅。
一早收到朋友发来油菜花田的照片,忽然想起,春天来了!此刻,家乡的角角落落定是溢满了春的气息,如潮水般滚滚而涨,任谁也挡不住。而此时,我身在北京,推门出去,户外仍是冰窖。严寒,几乎让我忘了这个春天。忽然特别想家。想起前年三月,给北方的朋友发我家乡春的花儿、春的芽儿。
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