【摘 要】
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<正>一、问题的提出通过多样化的教学方式,促进学生自主学习,让学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中,学习和掌握物理知识与技能,培养科学与探究能力,
【机 构】
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浙江省新昌县教育科学研究所 312500
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<正>一、问题的提出通过多样化的教学方式,促进学生自主学习,让学生在积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考的探究过程中,学习和掌握物理知识与技能,培养科学与探究能力,逐步形成科学态度与科学精神,最终促进学生终生发展,是普通高中物理新课程设计的基本理念之一。综观目前的高中物理课堂教学,"满堂灌"、"机械讲授式"的教学形式为一些教师所推
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