围手术期综合护理结合心理疏导用于肾肿瘤切除患者效果观察

来源 :现代中西医结合杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SMXYIMASHI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨围手术期综合护理结合心理疏导用于肾肿瘤切除患者的护理效果。方法 将南京医科大学第一附属医院2020年1月—2021年1月收治的120例肾肿瘤切除术患者随机分为研究组与对照组各60例。对照组给予常规肾肿瘤相关护理干预,研究组则给予围手术期综合护理结合心理疏导干预。比较2组患者干预前后情绪、护理后的康复指标、并发症发生情况及护理满意度。结果 护理干预后,2组患者的SAS评分与SDS评分均有较大幅度的降低,且研究组明显低于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);研究组护理后首次下床活动时间、肛门排气时间、输液时间以及住院时间均显著短于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);研究组患者的并发症发生率显著低于对照组,而护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论 围手术期开展综合护理结合心理疏导能够明显改善肾肿瘤切除术患者术后指标及负面情绪,减少并发症发生,提高护理满意度。
其他文献
目的 研究Caprini血栓风险评估量表(简称Caprini量表)联合间歇充气加压装置(IPC)在慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者静脉血栓栓塞症(VTE)预防中的应用效果。方法 选取2019年12月至2020年12月四川大学华西医院因AECOPD住院治疗且Caprini量表评分≥5分的患者共120例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组60例。对照组给予常规护理措施及药
通过数值模拟方法研究在不同水平浓淡煤粉燃烧器结构下四角切圆煤粉锅炉的炉内流动特性。使用ICEM CFD建立模型,通过Fluent 14.0进行不同工况下的数值模拟对比计算。动力学参数经过试验确定,并且通过现有工况验证,最后得到不同工况的对比结果。
目的:探讨共情式心理疏导在经尿道前列腺汽化电切术(TURP)患者中的应用效果。方法:选取2018年11月1日~2020年10月31日64例良性前列腺增生(BPH)行TURP治疗患者随机分为观察组和对照组各32例,对照组实施TURP常规围术期护理,观察组在此基础上给予共情式心理疏导,比较两组干预效果。结果:观察组护理后4、24、48 h视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组(P<0.05,P<0.0
强化高校师生创新创业教育教与学能力,改革教学方法和考核方式,加强大学生创新创业培训,加快构建新时代高校创新创业教育科学体系,是当前深化高校创新创业教育改革的重要任务。聚焦高校创新创业教育与学生创业意向的交互关系,以高校学生有创业意向、在校创业、毕业后创业三大群体为研究对象,通过随机访谈、问卷调查等方式探索高校学生创业意向、创业动机的影响因素,运用SPSS软件进行相关性分析,实证反映创业教育与创业意
目的:观察心理疏导联合营养支持在失代偿肝硬化患者中的应用效果及睡眠质量改善情况。方法:选取2020年10月至2021年10月联勤保障部队第九〇九医院收治的失代偿肝硬化患者90例作为研究对象,按随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组45例。对照组给予常规治疗及患者营养支持,观察组在对照组的基础上联合给予心理疏导进行干预。比较2组患者肝功能指标、睡眠质量及安全性。结果:治疗后,2组AST、TBIL以
严重烧伤后由于心肌缺血、缺氧及其他各种因素的作用,使心肌收缩性有了一定程度的降低。如果再加上过重的负荷,便很容易出现心力衰竭。报告2例由于单位时间内输液过多导致急性左心衰竭,均发生在术后,与手术中失血、麻醉药物的使用、烧伤水肿回吸收期水肿液的回吸收对血容量的增加给输液量的掌握带来了一定的困难有关,建议术中、术后常规监测尿量的同时配合监测中心静脉压以指导输液量,对于休克期补液量明显超过参考公式、休克
会议
目的:研究频发性腹膜透析相关性腹膜炎(PDAP)的患病情况,分析发病的危险因素,建立多参数联合预测模型,为PDAP重点人群进行早期干预提供临床依据并防止其反复发作,同时也对本中心频发性PDAP的病原微生物分布特征进行总结来协助院感防控及经验用药。探讨本中心频发性PDAP患者的中医证型分布规律能更好掌握PD患者的病因病机以指导临床辨证论治,探寻中医证型与PD的关系可以拓展中医药治疗频发性PDAP的临
慢性心力衰竭(CHF)是各种心血管疾病的终末期阶段,具有较高的病死率,优化心肌能量代谢是目前心衰治疗的新的研究方向之一。近年来中医药在调控心肌能量代谢方面取得了一定的研究成果,文章从抑制心肌细胞凋亡、调控相关酶的代谢、改善线粒体功能等方面介绍中医药改善心肌能量代谢的研究成果,以期为以后中医药治疗CHF提供新的参考依据。
新课改在经过深入的推进和发展后,跟上了时代发展的步伐,也改变了基础教学工作。语文学科是最重要的小学学习课程之一,可以帮助学生形成良好的学习能力和学习思维,具有十分重要的作用,且素质教育目前越来越重视以高阶思维能力的培养为重点开展语文阅读教学。因此,本文以语文阅读教学为例,探讨了如何培养小学生的高阶思维,以供参考。
<正>2007年,笔者参加江苏省教育学会组织的小学数学优质课评比活动,执教苏教版教材一年级上册"11~20各数的认识"并获得一等奖。随着课程改革的不断深入,数学课堂教学逐渐从"教"为中心走向"学"为中心,这也促使笔者重新审视过去的教学。2019年11月,笔者再次设计并执教"11~20各数的认识",课后研讨时大家一致认为新的教学设计更加凸显了"学"为中心的教学理念。下面通过两次教学的对比,浅析如何从
期刊