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清末学制改革后,乡村社会形成了别具特色、新旧并存的二元教育模式.在这种新旧对峙的二元教育结构中,乡间私塾以其特有的灵活性和乡土适应性位居乡间文化的霸主地位.乡间私塾不仅在数量上超过了乡村学校,而且在社会功能上仍然是社区的文化活动中心,并更显突出.
论20世纪初叶中国乡间私塾的文化地位
【摘 要】
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清末学制改革后,乡村社会形成了别具特色、新旧并存的二元教育模式.在这种新旧对峙的二元教育结构中,乡间私塾以其特有的灵活性和乡土适应性位居乡间文化的霸主地位.乡间私塾
【机 构】
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中国民用航空学院,南开大学
【出 处】
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浙江大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
【基金项目】
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国家社会科学基金
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