日记本的秘密

来源 :作文大王·中高年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuicuiCUICUI123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  阿木老叔一直有写日记的好习惯。某天夜晚,阿木老叔下班后,正准备按照惯例写日记,却发现日记本已经用完了。“又得去买日记本了。”阿木老叔郁闷地想。
  于是,阿木老叔跨上他那辆破得都快要散架的自行车,来到街上。不巧的是,由于时间太晚,街上的店铺都关门了。阿木老叔寻觅无果,正准备打道回府时,他忽然发现了一家还没打烊的文具店,便想也没想就进去了。
  店里光线昏暗,货架上的商品显得很陈旧。忽然,一只手拍在了阿木老叔的肩膀上。“鬼呀!”阿木老叔吓了一大跳。“客人,别害怕,我是店老板。请问你要买什么?”“吓死我了!”阿木老叔松了一口气,“我要买一本日记本,请问日记本放在哪里?”“日记本啊,”老板幽幽地说,“在那边的架子上。”“谢谢啊。”阿木老叔说道。
  阿木老叔来到架子前挑选日记本,他一下子就看中了一本装帧古朴的日记本。“老板,这本日记本怎么卖啊?”阿木老叔举起日记本问道。“这本日记本啊,”老板抬起头,阴森森地说道,“这是进口的,定价50元。”“这么贵啊,”阿木老叔面露难色,“可是我只带了30元呀……”“反正生意也不好,就收你30元吧。”老板幽幽地说道。“真的吗?”阿木老叔面露喜色,心想:这回赚到了!只见老板点了点头,说:“就亏本卖给你了!”
  阿木老叔付了钱,正准备离开时,老板忽然叫住了他。“怎么了?”阿木老叔问道。“你把日记本拿回去后,千万别翻开最后一页,否则会发生非常恐怖的事情。到时别怪我没告诉过你!”老板阴森森地说道。“我知道了。”阿木老叔吓了一跳,连忙点点头。老板见状,满意地点点头,回到店里去了。
  阿木老叔回到家,随手把日记本放在窗台上,心想:先去洗个澡再来写日记吧。他便去洗澡了。
  阿木老叔洗澡出来,正准备去写日记,忽然看见狂风猛灌进来,窗帘飞舞中,日记本正被风一页一页地翻开。眼见日记本就要被翻到最后一页,阿木老叔连忙上前阻止,可是已经来不及了。阿木老叔惨叫一声,只见那上面写着——定价3元。
  532799 广西隆安县第一小学
其他文献
期刊
翻开第十一册的语文课本,除了看到一篇篇有趣的课文、一幅幅精彩的图画,我还发现了藏在语文书里的故事。今天我要给大家讲一个藏在古诗《冬夜读书示子聿》里面的故事。  那个冬天的夜晚,屋外寒风呼啸,飘着鹅毛大雪,许多人家都已经早早地进入了梦乡。寒冬之中,只有一户人家还亮着豆大的灯火,像黑色夜幕上一颗闪烁的星星。  屋内,大诗人陆游正在专心致志地读着书。他正在读《纸上谈兵》这个故事,故事中的赵括只会书本知识
期刊
期刊
1  是朱老师看重林姗,才叫她去校广播台做主播的。  林姗读书多,每周一三五傍晚跟大家分享读书心得,推荐好书,实在忙不过来,这才把校刊的任务转交给新人来做。有声媒体总比半月一期的校刊更具影响力嘛。  可是……有什么东西是林姗不愿意放弃的。她却不能当着朱老师的面说。  在和新人交接任务的时候,林姗特地嘱咐了一句:“‘醉月行吟’这一块是校刊的特色栏目,它专登同学原创的古诗文,是亮点……所以还是我亲自来
圆周率也就是圆的周长与直径间的比值,是数学学科中一种十分常见的常数,通常用希腊字母π来表示.这种数学常数不仅能够用于圆面积、球体积等图形或几何体的计算,同时在现实生
王高翔是谁?  16岁,高一。中等个头。人缘好,活跃。爱打篮球,痴迷“星际争霸”。体育委员。  不过,现在的王高翔同学,又多了个外号——英雄。  一个偶然的机会,一次来不及多想的“本能行为”,让这个原本还默默无闻的高中生成了全班甚至整个杭十四中的“英雄偶像”。  英雄是怎么炼成的?  有人掉水里,那就必须救啊  “有人落水了!有人落水了!”  2012年年初的一个晚上,杭州城北上塘河边,一群路过的
深山。这已经是寒冬时节,在简陋的小木屋里,我身上连可以御寒的衣服都没有,还能做些什么呢?深秋时,候鸟都已经飞向温暖的南方了,只剩下我独自留在这里,寒冷把我内心所剩不多
期刊
初中物理课程贴近学生的生活,能够使学生从身边熟悉的生活现象中探究并认识物理规律.然而,学习物理的主要目的不仅是学习物理知识,更重要的是让学生通过学习物理知识学会发现
期刊
西塞山前的白鹭美得如诗如画。这群白色的小精灵有的展开洁白的翅膀,在水面上翩翩飞舞;有的像闪电一样,快速地掠过水面,迅速地捕捉小鱼。  江畔的桃花盛开了,一朵朵,一簇簇,你挤我,我挤你,争先恐后地绽放美丽,像是天边瑰丽的彩霞飘落在树上,又像是一只只美丽的蝴蝶在树上聚会。它们开得那么红,那么艳,似乎把江水都染红了。  春雨淅淅沥沥地下着,在江面溅起美丽的水花,江面水汽弥漫,好像笼罩着一层轻烟。一片片的
期刊
生物学科核心素养中,科学精神的培养涉及理性思维、批判性质疑和勇于探究3个基本要点.科学精神包括:探索求知的理性精神、实事求是的严谨精神、批判创新的进取精神、互助共进