【摘 要】
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教师作为教学的主导者,对学生的引导与教育至关重要,小学生由于年龄较小,身心发展皆不成熟,更需要教师的指导与关心,案例教学凭借互动开放的优势近年来得到广泛应用,尤其针对
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教师作为教学的主导者,对学生的引导与教育至关重要,小学生由于年龄较小,身心发展皆不成熟,更需要教师的指导与关心,案例教学凭借互动开放的优势近年来得到广泛应用,尤其针对小学英语课堂教学十分有效,教师需要多加反思,合理利用,本文通过阐述小学英语教学案例的利用价值,结合英语教学中的一些具体案例进行了反思与总结,旨在进一步提升小学英语的教学质量。
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