北京朝阳区小学科学教师培训需求的调查研究

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本研究通过问卷调查的方法,对朝阳区小学科学教师进行关于专业培训的需求的调查,从以往培训的现状,以及教师对培训时间、培训地点、培训频率和培训内容等维度调查教师的需求,重点关注教师主体,以期真实反映教师对于科学培训的需求,并探索建立科学家、教育领域专家和区域调研多位一体的科学教师培训模式。
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