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课程资源是课程内容的直接来源,也是课程得以实施的基本条件。增设内容板块、扎文化之根,挖掘主题内涵、臻校本之美,完善资源网络、立架构之规,将非物质文化遗产引进校园,让"非遗"特色学校文化建设与课程教学携手共进。
让“非遗”特色学校文化建设与课程教学携手共进
【摘 要】
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课程资源是课程内容的直接来源,也是课程得以实施的基本条件。增设内容板块、扎文化之根,挖掘主题内涵、臻校本之美,完善资源网络、立架构之规,将非物质文化遗产引进校园,让"
【机 构】
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福建省厦门何厝小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2014年10期
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