【摘 要】
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“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。”（叶澜语）生成，是新课程理念下催生的一道亮丽的课堂
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“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景，而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。”（叶澜语）生成，是新课程理念下催生的一道亮丽的课堂风景。面对课堂中出现的种种“意外”，教师如何引导出浪花闪耀、高潮迭起的精彩，营造出一个快乐又温馨的课堂呢？笔者结合教学案例作了一些探讨。
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