刍议小学低年级语文课堂倾听习惯培养的策略

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在现代社会中,人与人之间的沟通与交流更加的密切与重要,具有良好的倾听习惯是一个人美好道德素养的集中体现.小学阶段处于学生的基础教育阶段,由于小学生的行为习惯、思维模式没有完全定性,对事物的模仿能力、可塑能力较强,因此这个阶段的教学如果能够采取科学的教学方法,以培养学生良好的听课习惯和倾听习惯,不仅有利于课堂教学效率的提升,而且能够促进小学生综合素质的全面发展.本文对在语文课堂如何有效培养学生的倾听习惯进行简要的分析与探究,希望对相关教育工作者提供一定的理论借鉴.
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