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对劳动技术教育涵义缺乏完整、统一、科学的界定，是理论上混乱和实践中忽视的重要原因之一。本文通过对劳动技术教育涵义的逻辑分析和历史衍变的考察，试图对其作出富有时代意义的全新阐释。认为：劳动技术教育是在普通学校实施的，旨在传授技术的基本原理，使学生掌握相应的基本技能，并培养技术意识的教育。
劳动技术教育涵义的时代阐释
【摘 要】
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对劳动技术教育涵义缺乏完整、统一、科学的界定，是理论上混乱和实践中忽视的重要原因之一。本文通过对劳动技术教育涵义的逻辑分析和历史衍变的考察，试图对其作出富有时代意义
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1996年3期
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