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从一定意义上讲,德育的环境化是当前学校德育的一个重要走向。从学校德育环境的涵义、基本形态、作用机制、特征及功能方面,介绍和评述20世纪80年代以来我国教育界关于学校德育环境研究的主要观点,以求为当前中小学德育环境优化的实践提供一些理论上的帮助和启示。
学校德育环境研究综述
【摘 要】
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从一定意义上讲,德育的环境化是当前学校德育的一个重要走向。从学校德育环境的涵义、基本形态、作用机制、特征及功能方面,介绍和评述20世纪80年代以来我国教育界关于学校德
【机 构】
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首都师范大学政法学院 硕士生100037;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2002年10期
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