实现高效课堂的有效途径——如何上好常态音乐课的一点思考

来源 :学生之友(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前几天听了同校数学教师关于数学课上如何体现“精”的精彩演讲,我深有感触。他说一堂好的数学课要做到引入——快;新授——放;讲评——精,无论哪个环节都体现了他的教学智慧。我觉得音乐教师更 A few days ago I listened to the same school math teacher on mathematics class how to embody “fine ” wonderful speech, I am deeply touched. He said that a good math class to be introduced - fast; new grant - release; comment - fine, no matter which aspects reflect his teaching wisdom. I think music teachers even more
其他文献
成长不是别人赐给你的,而是自己的心血浇灌出来的。做些聪明人不愿意做的事,做些懒惰者做不了的事,慢慢地,你就嗅到了自己的花香。  刚走进这个群的时候,因为担心自己是个新手,群里又有很多来自全国各地的优秀班主任,而我,来自于一所普通的乡镇学校,自觉经验和能力都不足,生怕自己在发言时被人取笑。我把自己的困惑告诉群主,他告诉我,作为团队的新人,又是新班主任,刚开始,什么也不用说,静下心来品读优秀老师的文字
随着新课程标准在全国实施,各个版本的实验教材都对浮力部分作了重大调整,难度下降了,删除了复杂计算题.经笔者对2004年38份各地中考物理试卷(含全国12个课改区)的统计,浮力
摘要:我们在生物教学模式的基础上,创立一种“演绎—推理—反思”生物教学模式。辨证处理学生自主与教师指导的关系,不仅强调学生要倾听教师,更要强调教师倾听学生,珍视探究中学生的个人观念,独特感受和体验,并引导学生积极反应,同时,要特别强调学生之间的相互倾听,交流与合作。  关键词:探究性学习;“演绎—推理—反思”;交流与合作  中图分类号:G713文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014
无辜受辱她叫曲小雪,出生知识分子家庭。几年前她来到美国自费留学,一个教会里的朋友介绍她到一个美国老太太露意丝家里去打工。她上午去学校上课,下午以及晚间照顾露意丝太太的
区域产业技术创新能力是区域创新能力的重要组成部分,也是区域经济增长的关键性因素。首先界定了区域产业技术创新能力的内涵,构建了区域产业技术创新能力的评价指标体系,并
2013年,经国家文物局批准,吉林省文物考古研究所对吉林市永安遗址、吉林市龙潭山城、桦甸市苏密城、白城市城四家子城址、辉南县辉发城5个遗址开展了主动性考古发掘工作。遗
【教材分析】本课是海南历史八年级上册第四课,主要分为教育、戏剧两部分内容。教育这一子目介绍了海南古代教育的发展脉络和传播中原文化,为海南教育起步、发展做出贡献的人
下了夜班,我刚进家门,妻一脸怒色冲我一句:“看你宝贝儿子做的好事,竟把手机放进了茶杯里!”我瞟了一眼儿子,他脸上的泪痕还未干,显然他已遭到了他妈的训斥。这时,我未理睬
我女儿今年6岁,刚读小学一年级。看起来聪明温顺,甜美可爱。可一个星期天的早晨,我们娘俩却进行了一场激烈的“交锋”。她可是一直被邻居、亲戚、老师称之为“好孩子”、“
基于新制度经济学的理论框架,从制度的四个层面对造成我国畜禽养殖污染的成因进行剖析:人口增长与化学技术的进步,使种养结合与粮畜并举的养殖传统被逐步侵蚀、瓦解;畜禽养殖