【摘 要】
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费利斯·福格先生在人们眼中是一个神秘人物。他居住在伦敦赛微乐街7号，平时少言寡语，大多数时间是在俱乐部里度过的。一天，福格先生来到俱乐部，发现大家正在议论轰动全国的盗窃案——5万5千英镑的巨款居然在国家银行被盗！许多人认为盗贼是逃不了的，但是福格先生堅信，随着现代交通的发展，盗贼完全可以逃走！为此，他还和牌友打赌自己能在80天内环游地球一圈。假设你就是福格先生，快来开启紧张刺激的环球之旅吧！
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摘 要：2017年7月10日，经济合作与发展组织发布了题为《正确地获得技能：适应技能需求变化的良好实践》的报告。该报告对劳动力市场技能需求的变化、技能供需不匹配的现状和国家应对策略进行了分析。其中，欧洲四国（英国、法国、意大利、西班牙）的相关政策和实践可以为中国教育与培训应对劳动力技能供需不匹配提供经验。 关键词：教育与培训；技能匹配；劳动力市场；经合组织 一、欧洲国家面临劳动力技能 供需不
小说是中学生十分感兴趣的文学体裁之一，如何充分利用课堂时间，采取行之有效的教学方法，提高小说鉴赏水平是本文探讨的一个重点话题。 一、把握好三条基本途径 在提高小说教学效率方面，笔者仔细研读了新课题相关理论，在教学中做了许多改进，探索出了以下几个方面的突破口。 （一）课前预习要到位 以往的小说课堂教学也提预习，但模糊，究竟预习什么？学生心中无目标无方向，基于此，我们提出了如下要求： 1.了
据联合国教科文组织官网2016年4月21日报道，联合国教科文组织在阿姆斯特丹举行的研讨会上强调教育在“建设和平”的角色。在新教育议程可持续发展目标4中，目标4.7就是和平和教育问题。可持续发展目标4呼吁保持和平、非暴力、全球公民文明，在其行动框架、2030议程的实施指南中有17条是有关于和平的内容。 可持续发展目标4要求在冲突地区做到以下三点：确保教育机构处于和平区域并受到保护，远离暴力（包括与
高中语文教材本中所选的课文大都篇幅较长，内容丰富，信息量很大，要在有限的课堂教学时间内提高教学效率，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，处理好教材——把握教材的切入点是行之有效的方法之一。 每篇文章都有其特定的思想内容，了解文章内容，概括文章的思想内容是最传统的教法也是最有效的教法之一。笔者认为，阅读教学尤其是那些篇幅较长、思想内容较为丰富深刻的现代文，就要在如何处理教材上下功夫，根据文
随着美国经济发展态势持续改善，越来越多的成年人选择找工作，就读社区学院的成人学生显著减少。国家学生交流所研究中心（The National Student Clearinghouse Research Center）指出，美国社区学院入学人数在2015-2016年下降了3.3%，2016-2017年下降了2.5%。许多社区学院因此将目光转向高中生来提高或保持入学率。 “双重入学”项目（Dual
[摘 要] 在高等教育大众化背景下，以剑桥大学为例的英国高校教育质量保障机制体现了文化机制与制度机制的融合、教师与学生的良性互动、校院系三级组织机构明确分工、内部控制与外部评估相结合等特点。借鉴英国高等教育质量保障机制的有益经验，我们可以从监督与控制、独立与自主、规则与标准、责任与问责和他律与自律等方面加强高校教育质量保障机制。 [关键词] 高等教育 质量保障机制 特点 启示 剑桥大学 一
一、教材分析 《辛德勒名单》是史蒂芬·蔡利安根据托马斯·基尼利的同名小说改编的电影剧本，全本共129个镜头，教材节选了101-117共17个镜头，主要讲述辛德勒贿赂纳粹将军、营救犹太人的情节。这部分是电影情节的高潮，它利用电影语言的优势，多线并进的结构，展示了辛德勒解救犹太人的全过程。 阅读《辛德勒名单》全剧可知，“那份名单，就是生命；名单之外，即是深渊。”“名单”是整个营救工作的关键，是整部
语文作业不仅是初中语文教学内容的重要组成部分，同时也是语文课堂教学的延伸和拓展，不仅是展现老师教学活动设计的重要手段，同时也是检验学生课堂学习状况的重要方式。因此作业在学生学习能力的培养和学习水平的提高上具有重要的作用。语文作业的基本任务是学生通过作业的写作可以找出自身学习的问题，并有效的进行错误改正和积累，或者通过作业来熟练的掌握语文知识。因此“两册”分离和习惯性练笔的理论模式应该成为老师预留作
举 措 阿尔及利亚大幅增加奖学金、助学金等教育补助金 阿尔及利亚总统布特弗利卡日前宣布，阿尔及利亚将为大学生增加50％的奖学金补助，同时为职业学校学生以及博士生增设各种奖学金、助学金。 布特弗利卡在西迪·贝勒·阿贝斯省工作访问期间表示，国家目前在农业、建筑以及公共工程等许多领域非常需要各类人才，政府应积极主动扶助培养人才，尤其是管理人才。 他指出，增加50％奖学金的举措将被写入金融
课改实验一度只是在形式方面做文章，实效性不大，随着实验的深入，诸多暗藏的矛盾浮出水面，成为制约课改的障碍，甚至成为课改的瓶颈。如，新课标新理念与社会上传统语文观念的矛盾，新课程的高标准高要求与学生实际、教师素质之间的矛盾，新课程期望目标与社会经济状况之间的矛盾等等。这些矛盾有待专家学者作深入的研究，给课程改革指出明确的方向。这里就语文课思维训练方面进行探讨，以求发现问题的症结。 新课标特别强调对
