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依托经济地理学课程,学生以参与者和研究者的双重身份采用照片引谈法研究相关经济地理现象,将理论与实际相联系,理解和诠释经济地理现象,契合经济地理学领域的研究方法导向,有助于将所学方法纳入未来探索性研究。
参与式研究与照片引谈法在教学中的应用
【摘 要】
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依托经济地理学课程,学生以参与者和研究者的双重身份采用照片引谈法研究相关经济地理现象,将理论与实际相联系,理解和诠释经济地理现象,契合经济地理学领域的研究方法导向,
【机 构】
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南京农业大学公共管理学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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江苏省教育厅研究生教育教学改革研究与实践课题“增进研究生学术规范性的教学尝试”的成果之一（JGLX15_113）
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