【摘 要】
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小学阶段儿童的学业成绩一直是学校、教师、家长关注的话题,如何提升他们的学业成绩,就成为基础教育领域一直以来关注的话题.无数教育理论和实践证明,体适能、执行能力同小学儿童的学业成绩有着密不可分的关系.本文以相关文献作为理论基础,小学儿童体适能、执行能力与学业成绩的关系开启论述,旨在为基础教育阶段的课堂教学提供理论借鉴基础.
【机 构】
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仪征市实验小学,江苏 扬州 211400
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小学阶段儿童的学业成绩一直是学校、教师、家长关注的话题,如何提升他们的学业成绩,就成为基础教育领域一直以来关注的话题.无数教育理论和实践证明,体适能、执行能力同小学儿童的学业成绩有着密不可分的关系.本文以相关文献作为理论基础,小学儿童体适能、执行能力与学业成绩的关系开启论述,旨在为基础教育阶段的课堂教学提供理论借鉴基础.
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