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户外课堂式教学是提高大学生心理健康教育课堂教学效果的实践尝试;它以实践教学法为理论基础,利用户外环境开展情景体验教学,强调学生学习的自主性与体验性,是促进学生学习方式的有效转变;它通过学生户外课堂活动体验—小组交流分享—教师归纳等阶段,将大学生知情意有机统一起来,以有效实现大学生心理健康教育的目标。本文主要介绍户外课堂式教学在大学生心理健康教育教学中的实践过程。