【摘 要】
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数字化教材作为新兴媒体技术应用于学校教育革新的典型代表,韩国开发出了具有明显功能集成特点的的数字化教材,为教师的教和学生的学提供了新的媒介与手段,本文基于现有研究,对韩国当下所使用的数字化教材进行解构,剖析其主要功能及这些功能所能达成的目标,以期为我国集多功能为一体的数字化教材开发提供值得借鉴的经验.
【机 构】
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长春师范大学教育学院 吉林·长春 130032;长春师范大学历史学院 吉林·长春 130032
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数字化教材作为新兴媒体技术应用于学校教育革新的典型代表,韩国开发出了具有明显功能集成特点的的数字化教材,为教师的教和学生的学提供了新的媒介与手段,本文基于现有研究,对韩国当下所使用的数字化教材进行解构,剖析其主要功能及这些功能所能达成的目标,以期为我国集多功能为一体的数字化教材开发提供值得借鉴的经验.
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