谈群众文化活动的特色

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ymlazy61
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人民群众的社会生活创造了艺术,创造了美,这是人们有目共睹的,但谈到群众文化活动时认识上总是存在着差异.群众文化是面向社会大众的文化,是群众广泛参与实践的文化,是整个国民文化建设的基础.群众文化建设的目标正是使人民群众在良好的社会环境和丰富的文化实践中实现身心健康和综合素质的全面提高,促进社会和谐、文明和进步.群众文化涵盖了农村文化、企业文化、社区文化、校园文化、军营文化,在有人群的地方就有群众文化,也可以说群众文化是专业文化的母体.作为搞群众文化的工作者,必须认清群众文化活动的规律特色,以肩负起我们的责任.
其他文献
经贸英语教学应当利用语言经济原则来考察经贸英语配置的最优化,即效用最大化,本文提出了语言经济学视角下的经贸英语教育,分析了经贸英语的经济价值与经济效益及教育资源配
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
皮亚杰提出“一切真理都要由学生自己获得,或者由他重新发明,至少由他重建,而不是简单地传递给他。”那么,在小学数学教学实践中,教师如何根据教材的特点,运用合理的教学方法培养学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“讨论式”教学是以启发式教学思想为基础的,是通过学生以"合作学习"、"合作探索"、为为主体的一种学习形式,在我们现阶段的小学学习中是一种普遍现象。讨论式的课堂教学既是一种传
本文主要对初中数学的教学现状进行分析,并提出打造初中数学高效课堂相应的对策,从而实现提高初中数学教学的有效性。
思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,促
学生创新思维能力的培养是新课程背景下大家关注的热点,本文从教师如何精心设疑提问、如何让学生存疑、质疑以及教师设疑提问应根据实际三个方面阐述了如何在历史教学中培养
近年来,云南民族广场舞蹈在云南各级党委政府和文化主管部门的大力支持和正确引导下,以其独具的地域特色,迷人的民族艺术魅力,成为云南各族群众文化生活不可缺少的群众文化活
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7