【摘 要】
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学前教育事业发展需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍。以四川西部地区幼儿教师为调查对象，采用问卷调查法、访谈法对汉族和少数民族、不同婚姻状况、不同专业背景幼儿教师的专业发展情况进行调查，结果发现：不同民族、不同婚姻状况幼儿教师的专业发展得分存在显著性差异；不同专业背景幼儿教师的专业发展得分不存在显著性差异。根据该地区幼儿教师专业发展的基本情况，为促进其进一步发展，幼儿教师应提高普通话水平，
【基金项目】
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成都文理学院2020年校级科研项目“西部少数民族地区幼儿教师专业发展现状研究”（WL202010）；
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学前教育事业发展需要建设一支师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍。以四川西部地区幼儿教师为调查对象，采用问卷调查法、访谈法对汉族和少数民族、不同婚姻状况、不同专业背景幼儿教师的专业发展情况进行调查，结果发现：不同民族、不同婚姻状况幼儿教师的专业发展得分存在显著性差异；不同专业背景幼儿教师的专业发展得分不存在显著性差异。根据该地区幼儿教师专业发展的基本情况，为促进其进一步发展，幼儿教师应提高普通话水平，幼儿园应为幼儿教师提供有针对性的培训。
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