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本文从变式教学出发，通过概念变式、过程变式，探讨生物学教学的有效课堂。
例谈生物学课堂教学的有效变式教学
【摘 要】
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本文从变式教学出发，通过概念变式、过程变式，探讨生物学教学的有效课堂。
【机 构】
：
广东省广州市番禺区象贤中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年7期
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