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核心素养教学理念的落实是实现学生高素质培养的重要前提,在初中教育中道德与法治的教学是帮助学生树立健康人生观、价值观的有效途径,因此,为实现学生的全面发展,提高学生的综合素养,教师可以借助生活情境、社会资源融合、活动探索等教学手段实现道德与法治课程学习的价值,在教学过程、教材内容的优化中,为学生核心素养的培养奠定坚实的基础条件.