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党的十一届三中全会以来，我国农村职业技术教育在十分薄弱的基础上起步，在改革中得到了稳步发展，现已具备一定的数量与规模，涌现了一批集地方特色、个性色彩于一体的学校，培养了一大批为当地经济发展服务的中、初级技术、管理人才。我国农村职业技术教育现状可喜，前景乐观，但亦有隐忧。本文以农村职业高中为例来进行分析。