春日篇(诗)

来源 :北京文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cheerlucky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  飘飘何所似,天地一沙鸥。
  ——(唐)杜甫
  白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
  ——(宋)陈与义

1


  多年之后,雪化作一团幻影
  走过我身边的人,从枝头消失
  留下树叶的枯寂。从一棵树
  到另一棵树,泥土潮湿的反光
  暴露更多青筋凸起的指爪。烟花绽开
  如欢乐的隐喻。铁器的叩问
  从缓滞到急促,春天的钟声敲响
  蚯蚓和蛇一起现身,农妇解开胸怀
  捧出青色光芒的乳房,吮吸的婴孩
  移开嘴唇,摇摇晃晃地,迈开人生第一步
  而北运河奔腾不息,细浪脱离了锦鳞
  从云端之外,纸鸢发出莺声
  原野弥散在风中,草木汹涌,蚂蚱交配
  泥土也翻开波浪,惊惶的白骨
  在石头的羁绊里奔走。村庄若舟楫
  灯盏亦如渔火,大路上走着的
  妇女和婴童,你爱她们,又不把玫瑰
  和爱情,单独奉献给其中一人

2


  你不曾想过拥有这样的季节
  生命的轮回与更迭,从不屈于多数人
  的意愿。春明如少女绚烂
  暑夏若美妇,丰腴而炽热,而秋野苍茫
  大地荡漾着疲倦的金黄,遗忘了冬天的人
  一场接一场的雪,落满他生前身后
  你何曾想过拥有这样的一日?自由
  支配早晚的喧嚣与清净,鸟叫声里醒来
  用鸟鸣洗脸,跟随鸟群去从没去过
  的地方,鸟一样展开翅膀,飞入湛蓝天空
  一只叫不上名字的鸟,与你的
  漫长一生构成了神秘的迁延和对应
  你也不曾想过这样的时辰
  有一座房子,房前种花,屋后栽柳,更远的
  四周,种上乱石和曲折小径,如果可能
  再种一溪流水,半亩露珠,七八个星天外
  吼一嗓子,群山荡漾绵绵回声……
  哦不!你想要的,也许只是片刻的恍惚,
  在这个午后,你疲倦的脸孔,从八楼
  的某一扇窗户伸出来,像一个勇士
  临渊而立,被浩瀚的春天深深吸引

3


  你身处的世界,充满了变数和报应
  比如“人在做,天在看。”天为何哉?
  “风起于青[艹][频],浪生于微澜”,又消失
  于何方?人类以物质的形式存在
  并统治了世界,神灵和鬼魂,是否也以
  未知的形式活着,熙熙,又,攘攘
  与你擦肩而过时,还伸出手
  拂去你脸孔上的风尘,而繁星
  点点,垂下往生的光芒。亲人去远了
  你停下来,面对微暗灯火
  过往如同风化的岩石,从层叠的时间里
  抽出一把把卷刃的刀俎,野草葳蕤
  春风吹,新芽起。你背依的树,白昼里
  笔直或弯曲地站立。当暗夜渐深
  你怎样阻止它突然飞翔起來?
  ——它活过了千年,却不能自由地
  结束生命旅程。而雨还在飘落
  雨落在雨的外边,阳光穿过水银
  从镜子里,生发出阳光的嫩芽
  ……哦,这不是幻境,而是现实
  少女们踅入青楼后,转过脸的
  纯洁少年,忽然变成了十足的恶棍
  你品尝过樱桃的滋味,你的孤单
  是所有人的孤单,你的困厄也是所有人的

4


  唯安卧于暗夜,才听得春之雨声
  在季节之外,听这细碎的,淅沥的,断续的,随物赋形,
  蚕咀桑叶的雨,明亮而模糊地落
  或若左手铁马,右手冰河
  在你中年的恍惚里,无止境的烦躁
  也是被隐喻的象征之物
  你已活过天命之年,深度近视连带
  远视交错,目力之所及,近于凝霜的玻璃窗
  所谓一叶障目,大抵也不过如此
  你变灰的鬓角,荒芜的额头
  偶尔也精神倦怠。如果可能
  也许“枯萎着进入真理”的一天
  已在路上。作为父亲,你亲历了孩子的成长,像一棵树分出枝丫
  仅仅说丧失了热情是不够的,你甚至
  已失去挺直脊梁的勇气
  年轻时你为寻找一个词而殚精竭虑
  如今写虚无之诗,为灵感莅临
  而欢欣。青春如流星划过头顶
  再没有一把梯子,送你去攀折枝头寒梅
  也没有窗格之外的辽阔世界
  生命的欢乐之果,在阒寂无人时
  才从枝叶间裸出润泽的光
  允许你俯下笨重的肉身,甜蜜地啜饮

5


  而身体如藩篱,囚禁着灵魂
  苟活于乱世,还承载疾病,疼痛,孤单
  欢乐的琼浆。谁揭开屋顶的瓦片
  在身体里点起一盏灯,而残阳如血染
  将生锈的十字架烙上你的眉心
  身体如光秃的枝柯,开什么花,结什么果
  生命之光拂过水面,从你身体里找到
  更多湖泊,并通过你的倒影
  完成对另一个自己的认领。身体
  亦有独自的修辞学。犹如光明饮于黑暗
  火焰在骨头里奔跑。身体如废墟
  在幽暗国度绵延,它的国境线
  有多漫长?从遥远的边地
  沙暴带来胡狼的嗥叫,也带来   鹰隼盘旋,隐现的残损界碑
  恍如使徒的天葬台。身体的国境线
  消失于群山和森林,如同灯塔
  葬身于大海的光线。你的若干个身体
  在变幻春天里,树枝一样蔓延
  慌乱的手指抚过,唯一的灵魂如此安静
  无数次地,你从黑暗里凝视它
  这用旧的躯壳,已不堪吹弹
  它放逐过多少叛徒,囚死了多少咆哮的老虎

6


  对疾病的探究,源于死的恐惧
  而死亡如枯枝。在桑塔格的书写里
  疾病并不通向死亡,而是虚掩的
  黑暗之门。未来的某一天,你推开它
  走进去——哦,疼痛。哦,肉体的反抗如哲学反抗诗歌和艺术
  而又血脉相通。你读过她的随笔,书信
  日记,精装的黑封皮,不同
  年龄的照片,如远去的黑暗苍穹
  你曾在肿瘤医院见到过患者云集
  手捂身体的不同部位,出入于
  病房和走廊,老护士带着天使的微笑
  来去匆忙。见惯了显微镜下
  癌细胞的惊悚之美
  昨夜还在抢救的患者,一早推去了太平间
  空出的床位新换来一位忧郁少年
  这些离死神更近的人,目光里落满星辰
  去殡仪馆的路接通了天堂
  穿冷色外衣的殡葬工,埋头为死者
  整理仪容,给生者戴上白花
  一遍遍播放哀乐,她深知安慰的无力
  而以沉默应对。生的眷恋
  像不离不弃的爱,或命运的一部分
  窗前的树木有墨绿的叶子,阳光
  如大海闪烁。果实成熟还早呢
  不像疾病,一分鐘落入身体的裂隙,死亡
  不期而至,作为慢性病患者
  你已准备好,从不在命运面前仰望苍穹

7


  在生与死的阅读里,带来身体战栗的
  不是语言,而是某个词突然擦亮了世界
  并击中你。当然,这不表明它有特异功能,而是使用者,再一次发明了它
  为它注入新的灵魂:比如一只圆形的坛子,放在田纳西的山顶
  凌乱的荒野,怎样一齐涌向它?
  而潜行的白鹭,一次次地
  从沃尔科特的晚年飞起来
  你惊叹叶芝“随时间而来的智慧”
  它也让病床上的希尼,听见火车驶过时
  枕木的孤独在嘎嘎作响,消失的荒草
  从黑暗里探出身子,一次次地
  蔓延向明晃晃的天空。而火车
  继续向前,携带着永恒的春天
  缓慢穿越他写下的诗行里,那些深不可测的泥炭沼泽。这时候,原野
  被明亮的光线和雨水包围,烟岚袅袅上升
  层叠的树叶,吞噬了灰色屋顶
  沿着记忆的小径,缠绕村庄和村木的黏稠雾霭,又回到你眼前。而你
  已身在另一个世界,皱纹纵横的脸
  忽而像出走的游子,忽而像春天的叛徒

8


  又一次,从梦里醒来你看到
  曙色里的苹果树,在安宁地沐浴神恩
  它明亮的叶子闪烁着金币的光芒
  而北运河上的雾气在消散
  河水收拢了岸柳汀兰
  荡起层层细浪。这最后的春天
  最僻静处的残雪也化尽了,群鸟排云上
  白色的鸽子在你梦中飞翔
  在你醒来以前,园丁已踩着露水
  与啜饮的蝴蝶,不期而遇
  作为一个外来者,你最先发现
  河流的细微之处,从册页的深处
  驶过的船队,穿过沿岸的白头荻花
  在茂密的芦苇和你划桨的双臂之间
  被反复命名。顺着低矮的河岸
  你只寻见沉入水底的船板
  在千里外的入海口,变宽的河面
  足以淹没一个王朝的背影
  它适于虚度光阴,更适于醉生梦死
  而在你的家乡,更多的水
  从沿途的村庄出发,流淌,交汇,漫溢
  接受你的戏弄,抛弃,亵渎
  像接受命运的安排,成为另一条河流
  它始终在时间的深处
  时而显形,时而匿迹。而大海
  即将从它消失的地方诞生
  责任编辑 王秀云
其他文献
日前,保康县教育局推出暑期“平安套餐”,确保学生度过一个愉快的假期。套餐一:强化一次安全教育。在放暑假前通过暑期安全知识讲座等形式,广泛开展了以防溺水、防意外伤害等为主题的安全教育。套餐二:召开一次家长会。以暑期学生安全管理为主题,引导、督促家长在暑期加强安全教育和监管。套餐三:开展一次暑期家访活动。组织教师上门家访,了解学生的假期生活,特别是关注家庭经济困难学生、农村留守儿童、残疾学生和学习困难
日前,丹江口市第二届“水都园丁”评选揭晓,该市一中教师王世玉等10名教师获得“水都园丁”称号。为确保本次评选活动的公平公正,评委既有来自市委办、市政府办、市委组织部、市监察局、市人社局的领导,还包括市党代表、市人大代表、市政协委员,以及市教育局班子成员、学校校长、教师代表。评审委员会采取无记名投票表决的评审方式,共评出“水都园丁”人选12名,在经过为期1周的网上公示后,最终确定了10人获得“水都园
提升质量,是学前教育发展永恒的主题。对质量的追求,激发着每一名学前教育工作者的智慧与活力。2013年,武汉市教育局在全市范围内组织开展了幼儿园“优秀团队、优美环境、优质活动”(以下简称“三优”)评选活动,全市888所幼儿园积极响应、踊跃参与,呈现出全园参与、全面争优的生动局面。通过市、区、园三级评选,全市119所幼儿园(班级)脱颖而出,荣获“三优”综合和各单项一、二、三等奖。去年10月下旬,武汉市
近日,十堰市茅箭区召开义务教育均衡发展迎国检推进会,对迎检工作进行全面部署。一是加快学校标准化建设,推进薄弱学校改造和教育设施装备的配备,促办学条件基本均衡。二是推进教师队伍建设,建立教师交流机制,促师资配置基本均衡。三是推进信息化建设,通过“一师一优课、一课一名师”活动载体,促优质教育资源基本均衡。四是实施校园文化建设,找准校园文化与区域文化、学校传统、办学特色、教育教学管理的结合点,促内涵发展
年前,从公安县义务教育均衡发展省政府教育督导评估意见反馈会上传来好消息,公安县义务教育均衡发展工作以高分通过省级评估验收,迈入全省先进行列。  省督导评估组采取随机抽样的方法,对公安县15所学校的办学条件、经费投入、学生入学、师资配置、学校管理和教育质量等方面进行全面评估。在意见反馈会上,省督导评估组认为公安县义务教育学校办学条件5个方面15项指标,总体达到了省定标准,部分指标优于省定标准,其中,
近年来,教育微博联盟、校园官方微博、班级微博园地纷纷上马,这是一件好事。但任何一种教育资源和手段的应用都不能孤军奋战,我们要把微博沟通当成“一盘棋”——要想使微博沟通在教育的发展中取得丰硕成果,就必须将它当成一个系统工程:一是教育主管部門能够作出顶层设计。二是学校、班级要紧密配合、互相协调,针对各校、各班的实际情况制订有效、有针对性的运作方案。三是要经过长期的坚持和努力,不能将微博沟通当成面子工程
制度创新  7月9日,来自全市的1500多名小学教师在硒都民族小学参加新课标培训,由此拉开了恩施市2014年暑期教师培训的序幕。按照年初的计划,今年暑期恩施市级教师培训历时9天,涵盖14门学科、18个专题,受训教师达4000余人次。  谈及教育发展,恩施市教育局局长杨昌福像上足了发条的钟表一样,激情满怀,如数家珍,意气风发。“推进义务教育均衡发展,重点是队伍建设,难点是转变教师观念”,在杨昌福看来
虽然说《五月之殇》整体看来还很稚嫩,其故事情节亦令人有似曾相识之感,从中不难见到刘震云的《塔铺》、路遥的《平凡的世界》和阎连科的《情感狱》等作品的影子;但这一作品还是让我们感到了不一样的力量。也就是说,这部小说打动人的地方并不在其故事情节的设计,而在其字句的选择、对情感的控制能力,及其带给我们的思考上。  小说写的是高三男女学生的情感故事,但故事的讲述却不是那种流行的“青春文学”体,不是那种情感的
日前,为确保暑期教师学习活动不断档不松劲,竹溪县教育局组织局机关全体干部收看《反四风树新风强师德,做党和人民满意的好老师》专题讲座。这是该局深入开展“反四风树新风”活动的一个缩影。今年以来,竹溪县教育局在全县教育系统深入开展了以“反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,刹赌风、兴学风、正教风、严校风”为主要内容的“反四风树新风”活动。以此为契机倾力打造“四有”教师队伍,促进全县教师素质大提高,
广州朝天小学举行建校150周年纪念活动,有老校友一再告诫年轻教师:“别给孩子太大压力,读书别求第一,学得开心最重要。”记者现场了解到,不少昔日的“百厌仔”,如今也成了校友会骨干。但“不求第一”不能只落在成绩上,更不能局限在校园里,而须辐射到小学生成长的方方面面。如今,技能、特长等暗处的比拼日渐勃兴,学生被推到这些领域PK,“争第一”的风气有过之而无不及。如果学习上稍微取得的“减负”效果,很快就转移