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【2020年中考作文备考试题】
在我们的生活中，是否有那么一些事、那么一些人、那么一些现象让你产生过“我不能接受”的想法，请结合你最真实的感受，将你不能接受的人、事、做法或现象写出来。以“我不能接受_______”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请先将文题补充完整，再来完成作文。
（2）全文的字数不得少于600字。
（3）文中不能使用真实的地名、校名、人名。
（4）除诗歌、戏剧外，文体不限。
【名师题解】
这是一道充满正能量的作文题，能够引导同学们关注自我，立足生活，去思考自己不能接受生活中哪些现象或事情。
在写作的过程中，同学们可以先弄清楚如下的问题：
我不能接受的是什么？是一件事，一个人，一种现象，一种做法，还是其他的什么？为什么我不能接受呢？类似上述的问题，都是同学们在写作过程中可以先思考的问题。
在立意上，应从积极的方面来选材。如果从“我不能接受他人善意的批评”“我不能接受妈妈没收我的手机”“我不能接受父母控制我看电视的时间”等事件来写，就不贴切了，立意就产生了偏颇，只能沦为四五类文。作为一名有正确人生观和世界观的中学生，我们可以就某件事或某种不良社会现象来发表自己看法，进而升华自己想要表达的主题。只要精准立意，就能写出内涵来。
在选材上，你可以为自己发声，“我不能接受这样的赞美，因为我还未达到这样的标准”、“我不能接受这样的帮助，因为我可以自立自强”等都可以成为你写作的素材;你可以为周围的人发声，从“我不接受这样的行为”、“我不接受这样的做法”这样的角度来写，阐述你对周围一些不文明、不道德现象的看法;你也可以为天地间的事物发声，站在物的角度上，小到河里的一条小鱼，大到森林中的一棵大树，都可以是你的化身，然后采用童话的形式来写，呼吁人类要保护自然、爱护珍惜我们的美好家园;你还可以站在新时代的高度上，为我们的国家发声，从中学生的角度来诠释你不能接受的一些其他国家的做法，进而发表你的看法。
在技法的运用上，可以适当地运用写作技法，来达到自己预期的写作效果。如在写作的过程中，运用设置悬念的手法先来叙述事件或现象，进而再来表达你的观点与看法。你也可以运用对比、铺垫、先抑后扬等写作手法来表现在某种情况下，你的不同态度与做法。你更可以反弹琵琶，针对一个常见的问题或现象，从另外的角度来做相关的剖析，进而再表明你的态度。
【推荐素材】
素材一：抗日战争结束后，当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国特意运来一些面粉，假惺惺地说要“救济”中国人，清华大学教授朱自清看透了美国的用心，和一些学者一起，不接受美国的救济粮。当时，朱自清正患有严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡，拒领救济粉意味着生活更加困难。可为了维护祖国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。”两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。
素材点拨：这个素材很经典，也很励志。朱自清先生宁肯挨饿而死，也不肯领带有侮辱性的“救济粮”，表现出一个有骨气的中国人应有的尊严。青少年也应该学习先生的骨气，面对社会上一些不道德、不文明的现象，勇敢地说“我不能接受”。
素材二：2019年，西安奔驰女车主因新车漏油退换车受阻，坐在4S店展车引擎盖上哭诉维权一事引发了社会上的广泛关注。据报道，当事人花66万元购买奔驰轿车，刚开出4S店就发现发动机漏油，随即将车开回店中。店方的解决方案从退款、换车最后变成按照“三包”政策换发动机，令其无法接受。随后，西安市场监督管理部门介入调查。4月13日，奔驰公司就此事发声明致歉，并派出专门工作小组前往西安直接与客户沟通。随后，西安市场监督管理部门封存涉事车辆，对涉事4S店“利之星”涉嫌质量问题立案调查，并责成尽快退车退款。
素材点拨：当自己的合法权利得不到保障的时候，女车主敢于发声，并维护自己的权利。在写议论类文章中，运用相关的事例，可以增强文章的可信度，让自己的观点和态度更加有说服力。
素材三：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
——节选自孟子《鱼我所欲也》
素材点拨：孟子告诉我们：高位厚禄如果不分辨是否合乎礼义就接受了，这样的高位厚禄对我来说，又有什么样的好处呢？我们要学习孟子的精神品质，不接受不合乎礼义的“高位厚禄”，不能见利忘义。在写抒情类或议论类的作文中，运用相关的语句來点缀开头或结尾，可以让文章多一份内涵。
【佳作示例】
我不能接受这样的现状
广东省普宁市第二中学
在我们的生活中，是否有那么一些事、那么一些人、那么一些现象让你产生过“我不能接受”的想法，请结合你最真实的感受，将你不能接受的人、事、做法或现象写出来。以“我不能接受_______”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请先将文题补充完整，再来完成作文。
（2）全文的字数不得少于600字。
（3）文中不能使用真实的地名、校名、人名。
（4）除诗歌、戏剧外，文体不限。
【名师题解】
这是一道充满正能量的作文题，能够引导同学们关注自我，立足生活，去思考自己不能接受生活中哪些现象或事情。
在写作的过程中，同学们可以先弄清楚如下的问题：
我不能接受的是什么？是一件事，一个人，一种现象，一种做法，还是其他的什么？为什么我不能接受呢？类似上述的问题，都是同学们在写作过程中可以先思考的问题。
在立意上，应从积极的方面来选材。如果从“我不能接受他人善意的批评”“我不能接受妈妈没收我的手机”“我不能接受父母控制我看电视的时间”等事件来写，就不贴切了，立意就产生了偏颇，只能沦为四五类文。作为一名有正确人生观和世界观的中学生，我们可以就某件事或某种不良社会现象来发表自己看法，进而升华自己想要表达的主题。只要精准立意，就能写出内涵来。
在选材上，你可以为自己发声，“我不能接受这样的赞美，因为我还未达到这样的标准”、“我不能接受这样的帮助，因为我可以自立自强”等都可以成为你写作的素材;你可以为周围的人发声，从“我不接受这样的行为”、“我不接受这样的做法”这样的角度来写，阐述你对周围一些不文明、不道德现象的看法;你也可以为天地间的事物发声，站在物的角度上，小到河里的一条小鱼，大到森林中的一棵大树，都可以是你的化身，然后采用童话的形式来写，呼吁人类要保护自然、爱护珍惜我们的美好家园;你还可以站在新时代的高度上，为我们的国家发声，从中学生的角度来诠释你不能接受的一些其他国家的做法，进而发表你的看法。
在技法的运用上，可以适当地运用写作技法，来达到自己预期的写作效果。如在写作的过程中，运用设置悬念的手法先来叙述事件或现象，进而再来表达你的观点与看法。你也可以运用对比、铺垫、先抑后扬等写作手法来表现在某种情况下，你的不同态度与做法。你更可以反弹琵琶，针对一个常见的问题或现象，从另外的角度来做相关的剖析，进而再表明你的态度。
【推荐素材】
素材一：抗日战争结束后，当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国特意运来一些面粉，假惺惺地说要“救济”中国人，清华大学教授朱自清看透了美国的用心，和一些学者一起，不接受美国的救济粮。当时，朱自清正患有严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡，拒领救济粉意味着生活更加困难。可为了维护祖国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。”两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。
素材点拨：这个素材很经典，也很励志。朱自清先生宁肯挨饿而死，也不肯领带有侮辱性的“救济粮”，表现出一个有骨气的中国人应有的尊严。青少年也应该学习先生的骨气，面对社会上一些不道德、不文明的现象，勇敢地说“我不能接受”。
素材二：2019年，西安奔驰女车主因新车漏油退换车受阻，坐在4S店展车引擎盖上哭诉维权一事引发了社会上的广泛关注。据报道，当事人花66万元购买奔驰轿车，刚开出4S店就发现发动机漏油，随即将车开回店中。店方的解决方案从退款、换车最后变成按照“三包”政策换发动机，令其无法接受。随后，西安市场监督管理部门介入调查。4月13日，奔驰公司就此事发声明致歉，并派出专门工作小组前往西安直接与客户沟通。随后，西安市场监督管理部门封存涉事车辆，对涉事4S店“利之星”涉嫌质量问题立案调查，并责成尽快退车退款。
素材点拨：当自己的合法权利得不到保障的时候，女车主敢于发声，并维护自己的权利。在写议论类文章中，运用相关的事例，可以增强文章的可信度，让自己的观点和态度更加有说服力。
素材三：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
——节选自孟子《鱼我所欲也》
素材点拨：孟子告诉我们：高位厚禄如果不分辨是否合乎礼义就接受了，这样的高位厚禄对我来说，又有什么样的好处呢？我们要学习孟子的精神品质，不接受不合乎礼义的“高位厚禄”，不能见利忘义。在写抒情类或议论类的作文中，运用相关的语句來点缀开头或结尾，可以让文章多一份内涵。
【佳作示例】
我不能接受这样的现状
广东省普宁市第二中学