【摘 要】
：
时代的发展要求教师具备新型的心理素质和管理模式，传统的教学管理模式也慢慢向民主、和谐的模式转变，良好的班级经营n不仅能提升学生学习兴趣，提高教学效果，对班级气氛、班级凝聚力等都有很大的帮助。本文主要结合自己的工作，对新型的班级经营办法n进行探索，并阐述自己在这方面的一些经验以及对新教师的一些建议。
【机 构】
：
广州市南沙区三民小学 广东广州 511462
论文部分内容阅读
时代的发展要求教师具备新型的心理素质和管理模式，传统的教学管理模式也慢慢向民主、和谐的模式转变，良好的班级经营n不仅能提升学生学习兴趣，提高教学效果，对班级气氛、班级凝聚力等都有很大的帮助。本文主要结合自己的工作，对新型的班级经营办法n进行探索，并阐述自己在这方面的一些经验以及对新教师的一些建议。
其他文献
随着新课改的进行，德育是现在学校教育中最重要的一项，在小学阶段适当地渗透德育教育，会收到事半功倍的效果。本文阐n述了通过德育教育与小学语文教学的整合来增强德育教育的实践研究。
在素质教育深入推行背景下，学前阶段成为教师和家长重点关注的学习阶段之一。幼师想要借助游戏，完成培养孩子综合n素质的重任，需要慎重选择游戏类型。区域游戏具有整体性、趣味性，不仅可以满足不同年龄段孩子的差异化需求，并且n可以增加孩子与孩子间互动、交流的机会。开展区域材料游戏，有利于孩子形成互爱、忍让、包容、团结等优良品质，有n助于纠正独生子女家庭孩子存在的不良行为习惯；有益于锻炼孩子的交往能力、口语表达能力。本文将简要分析混龄幼儿n自主游戏中区域游戏材料的影响。
阅读教学在初中的英语学科中占据地位不可小觑，教师通过阅读教学活动的实施，可引导初中生阅读英语文章，对更多词句予n以积累，并且能够掌握正确的语法，实现自身知识面的拓宽。针对于此，教师必须要重视英语阅读教学，积极转变以往的教育观念、形式，n在阅读教学水平提高的同时，对初中生核心素养予以培养。基于此，本文将重点围绕核心素养视域下，初中英语阅读教学的策略予以深入剖n析，以求英语阅读教学可达成预期的目标。
英语语言的学习和应用离不开思维，只有加快思维转动，在语言学习当中进行深层次思考，才能够让学生在语言学习当中获得n更理想的效果。问题是启发思维和思考的动力，基于问题导向，设计英语教学活动，除了可以帮助学生夯实语言学习基础，还可以引导学生n沿着教师教学思路有效跟进，学会独立思考，从而找到提高学习质量的有效方法，让学生的语言学习成效事半功倍。
随着素质教育的普及，合唱作为艺术教育的重要内容，受到了越来越多教育教学工作者的重视。随着近几年的发展，合唱教育n已经取得了不错的成绩，但是在音乐课程中，进行合唱教学却存在诸多问题，因此对合唱教学进行研究，就显得至关重要。
快乐教学是一种突出学生主体地位、激发学生学习兴趣的教学方式，该教学法在小学语文教学中的运用，能够优化传统小学语n文课堂教学中的不足，大幅度提高语文课堂教学的质量。为此，文章首先分析了快乐教学法在小学语文教学中实施的价值，然后提出了快乐n教学法在小学语课堂中实施的策略。
在课程改革持续推进背景下，学前教育得到了教育界、家长等多方主体的重视。目前，幼儿园在兴办学前教育事业时，注n重创新教学方法。相比传统教学方式，游戏化教学手段极其受用，契合幼儿身心发展规律，可助力幼儿建立思维模式。本n文围绕“学前教育”，分析游戏在幼儿园学前教育中的具体应用，结合现状提出了幼儿园学前教育应用游戏教学的策略，n希望能助力幼儿园提高学前教育水平。
信息化教学建设不断发展，从人才的培养、资源开发等方面不断深化信息化改革，而且取得了显著的效果。信息化教学要重视n教学方法手段的建设，这是信息化教学的基本条件，也是实现有效教学的重要指标之一，是推动整个信息化教学的保障。
小学数学学科具备了较为严密的逻辑性，同时，数学学科也是大部分学生头痛的课程。与语文和英语等学科不同的是，数学学n科对学生的独立思考能力较为重视，同时要求学生具备举一反三的思维能力。学习数学只靠死记硬背是无法达到教学目标的。所以，在小学n阶段，培养学生的逻辑思维能力，有助于学生未来的学习。作为数学教师，应依据自己的实际教学情况和学生的理解程度有效地开展教学创n新工作，实现数学课堂的高质量教学。
小学语文是一门综合性学科，不仅关系着学生语文素养的培养，也影响学生人生观、价值观和世界观的树立，同时也可开阔学n生眼界，而这些目标的实现都离不开阅读的指导。小学语文阅读教学在语文教学中具有非常重要的作用，有利于提升语文教学效率，引导学n生思考，提升学生的思想品德和审美情趣，影响学生的心理构建。但是从当前小学语文教学来看，教师往往忽视阅读与心理健康的联系，这n导致语文资源被浪费，不利于学生心理健康成长。