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基于高阶思维能力培养的小学计算教学——以“两位数减两位数口算”为例
基于高阶思维能力培养的小学计算教学——以“两位数减两位数口算”为例
来源 :江苏教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fishsun26
【摘 要】
:
在小学数学教学中,计算不能只局限于掌握不同的算法和求出正确答案,而应该着眼于发展学生思维,在多种样态的计算活动中培养学生思维的灵活性、深刻性和批判性,从而促进学生高
【作 者】
:
张缅
【机 构】
:
南京市芳草园小学
【出 处】
:
江苏教育研究
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
高阶思维
运算能力
小学计算教学
advanced thinkingcalculating competenceprimary school calculati
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在小学数学教学中,计算不能只局限于掌握不同的算法和求出正确答案,而应该着眼于发展学生思维,在多种样态的计算活动中培养学生思维的灵活性、深刻性和批判性,从而促进学生高阶思维能力的发展。
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