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通过探讨pck的由来和其在教育教学中的价值所在,分析小学数学教师PCK的构成,最后提出增强小学数学教师PCK能力的有效性建议,为推进小学数学教师PCK的发展做出微薄的贡献。
关于小学数学教师PCK能力发展的探究
【摘 要】
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通过探讨pck的由来和其在教育教学中的价值所在,分析小学数学教师PCK的构成,最后提出增强小学数学教师PCK能力的有效性建议,为推进小学数学教师PCK的发展做出微薄的贡献。
【机 构】
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佳木斯大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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佳木斯大学基础研究类(社科类)面上项目;项目名称:小学数学教师PCK研究;项目负责人:周达;项目编号:2016JDMS53;项目组成员:周春玲 赵伟 郑思严 刘学敏
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