【摘 要】
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目的:探讨Orem支持教育系统在脑卒中患者中的应用效果。方法:将2018年9月1日~2019年9月1日收治的96例脑卒中患者,按照密封信封法分为对照组和观察组各48例,对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受Orem支持教育系统。比较两组干预前后健康知识掌握度、自我管理能力、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]及生活质量[采用脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)]。结果:干预后,观察组健康知识掌握度高于对照组(P<0.05);干预后,两组自我管理行为、HHI评分均高于干预前(P&l
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目的:探讨Orem支持教育系统在脑卒中患者中的应用效果。方法:将2018年9月1日~2019年9月1日收治的96例脑卒中患者,按照密封信封法分为对照组和观察组各48例,对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受Orem支持教育系统。比较两组干预前后健康知识掌握度、自我管理能力、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]及生活质量[采用脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)]。结果:干预后,观察组健康知识掌握度高于对照组(P<0.05);干预后,两组自我管理行为、HHI评分均高于干预前(P&l
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