【摘 要】
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职业教育作为一种跨界的类型教育，担负着实现乡村振兴的重要使命，是乡村振兴进程中人才支撑和技能支持的主要渠道。职业教育与乡村振兴存在多重耦合因素，能够为乡村振兴提供智力支持和技术服务，同时优化产业布局。目前，职业教育服务乡村振兴存在办学思维与乡村振兴发展不契合、人才培养与乡村人才需求不匹配、专业设置与乡村产业布局不平衡等现实问题。面对国家理念战略深入推进的时代需求，职业教育应当转变办学观念，培养技术
【基金项目】
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江西省社会科学“十四五”（2021年）基金项目“职业教育服务乡村振兴的长效机制研究”（21JY44D）；
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职业教育作为一种跨界的类型教育，担负着实现乡村振兴的重要使命，是乡村振兴进程中人才支撑和技能支持的主要渠道。职业教育与乡村振兴存在多重耦合因素，能够为乡村振兴提供智力支持和技术服务，同时优化产业布局。目前，职业教育服务乡村振兴存在办学思维与乡村振兴发展不契合、人才培养与乡村人才需求不匹配、专业设置与乡村产业布局不平衡等现实问题。面对国家理念战略深入推进的时代需求，职业教育应当转变办学观念，培养技术技能，振兴乡村文化，打造职业教育服务乡村振兴的良性生态圈、可持续人才链和文化样板间。
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