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充分利用微信功能把习作评改的主动权交给学生, 在“微信习作” 的基础上, 进行微信习作评改, 既能激发学生创作的兴趣, 提高习作教学质量, 还能减轻教师和学生的负担.具体可从制定评价标准, 教师示范评改,学生自评自改, 师生互评互改, 学生反思自改几个方面进行努力.
利用微信功能,优化习作评改
【摘 要】
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充分利用微信功能把习作评改的主动权交给学生, 在“微信习作” 的基础上, 进行微信习作评改, 既能激发学生创作的兴趣, 提高习作教学质量, 还能减轻教师和学生的负担.具体可
【机 构】
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甘肃省陇西县文峰小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年26期
【基金项目】
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2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《利用微信功能促进小学生写作能力的策略研究》的阶段性成果,课题批准号:GS[2017]MSZX024
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