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探究微信平台辅助教学联合Seminar教学法对神经电生理科实习效果的影响。选取2015级齐齐哈尔医学院在神经电生理科实习学生58人为研究组学生,2016级齐齐哈尔医学院在神经电生理科实习学生58人为常规组(共116名)。观察两组实习生的总成绩、对教学模式的满意程度及教育环境评估量表评分差异。常规组的出科总成绩、对教学成绩的满意评分及DREEM分值均显著低于研究组,P<0.05,上述结果产生的差异均有统计学意义。微信平台联合Seminar对神经电生理课实习学生的教学成绩具有重要影响。