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【摘
追随儿童：让围合建构真正发生
【摘 要】
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【摘 要】 幼儿园建构游戏中，教师应随时注重观察，有效的观察才能了解幼儿的兴趣点，及时发现幼儿的生长点和教育契机。主题的引发不是随意的，而是在主题的引导中生发出来的，利用有效的策略追随幼儿的建构之旅。 【关键词】 围合;建构;游乐场 一、活动背景 经过了上学期的建构学习，发现小班幼儿的建构方式多为垒高、平铺，桌面建构方式是简单的反复的堆叠。为了让孩子们更好地搭出商量好的城堡、小桥，结合小班
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年11期
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