【摘 要】
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一、保护学生“学起于思,思源于疑。”疑,能促进学生积极主动思考;疑,能激发学生的求知欲。只有鼓励学生敢于质疑,他们才会发现、捕捉问题,最终凝练和表达问题。在
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一、保护学生“学起于思,思源于疑。”疑,能促进学生积极主动思考;疑,能激发学生的求知欲。只有鼓励学生敢于质疑,他们才会发现、捕捉问题,最终凝练和表达问题。在
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