【摘 要】
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现行大学英语教学目标强调要以职业为导向,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,培养学生综合运用语言的能力。本文从任务型的情景创设、学生互动体验的小组活动、多
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程立项项目“转型背景下大学英语课程‘三位一体’育人模式教学改革的研究与实践”(编号:2016JGB424);国家留学基金管理委员会2018年度西部地区人才培养特别项目和地方合作项目地方成班派出子项目(编号:留金法[2018]5071号)研究成果
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现行大学英语教学目标强调要以职业为导向,倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,培养学生综合运用语言的能力。本文从任务型的情景创设、学生互动体验的小组活动、多媒体课件三个方面探讨在大学英语教学中如何通过有活力的情景创设来营造一个民主、平等、轻松、开放的英语课堂,形成教师启动、学生主动、师生互动、生生互动的口语活动气氛,以提高大学生在实际生活中的英语口语交际能力。
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