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以《中药鉴定学》课程教学改革为例,提出“讨论式课堂教学为主,课外移动学习平台为辅,实践操作巩固”的“三维一体化”翻转课堂教学模式.这种移动式、混合式的教学活动,能够更好适应当前大学生的成长特点和多元化学习需求,有利于调动学生获取知识的情绪,激发学生学习兴趣.
基于移动互联网的翻转课堂教学模式探索——以《中药鉴定学》课程为例
【摘 要】
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以《中药鉴定学》课程教学改革为例,提出“讨论式课堂教学为主,课外移动学习平台为辅,实践操作巩固”的“三维一体化”翻转课堂教学模式.这种移动式、混合式的教学活动,能够
【机 构】
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广东药科大学医药信息工程学院,广东广州510006;广东药科大学中药学院,广东广州510006
【出 处】
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亚太传统医药
【发表日期】
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2020年12期
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